A l'aube de la relation éducative, l'adulte est saisi par le souci de son engagement et s'interroge sur la nature de son geste éducatif, sur ce qu'il serait mieux de faire, sur ce qu'il ne faudrait surtout pas faire, sur ce que l'on aimerait qu'il découvre, apprenne, comprenne, devienne... Et assez vite l'adulte prend conscience des tensions entre excès et insuffisance, mobilisé entre ses convictions et les tendances sociales. Il est pris dans une lutte entre le " trop " et le " pas assez " dont nous pouvons comprendre l'intensité du sens dans le geste de tendresse qu'est la caresse à un nouveau-né, que chacun a pu éprouver une fois ou l'autre: cette tension particulière entre retenue du geste par crainte de blesser et pression du geste par attirance, entre respecte et désir. Si, souvent, l'adulte sait trouver l'attitude adéquate, un juste milieu, dans d'autres cas, son mouvement témoigne d'une inaptitude à éduquer et peut entraîner bien des souffrances pour l'enfant. C'est sur cette dimension particulièrement délicate du rapport éducatif que porte ici ma réflexion. Délicate parce qu'elle touche à l'intimité de l'éducateur et parce qu'elle révèle l'arbitraire de la relation entre adulte et enfant. Ce livre va donc traiter du risque d'emprise de l'éducateur sur l'enfant : de l'abus éducatif. " Roger Cevey.
Les séries télévisées constituent depuis des années la forme privilégiée dans laquelle notre culture se projette, mais Black Mirror représente bien plus que cela : c'est un fait socioculturel emblématique du monde contemporain qui esquisse la société du futur en décrivant de manière paroxystique ce que nous vivons déjà. Voici un spectacle, un musée, une prison et un jeu vidéo où la technique, les algorithmes et les réseaux sociaux prévalent sur les individus en annihilant la rationalité sur laquelle nos sociétés se sont fondées. ? uvre totale ayant anticipé notre condition suite aux mesures adoptées pour contrer la pandémie de Covid-19, la création de Charlie Brooker explore la médiatisation de l'existence dont nous faisons l'expérience entre trolls, haters, sexting, surveillance, stories, cancel culture et analyse prédictive. S'y arrêter permet de voir notre époque comme une catastrophe et comprendre ce qui est en train de surgir des cendres de l'humanisme : l'aurore numérique.
Psychologue, fondatrice de l'enseignement en gérontologie à l'université de Lyon 2, ex-présidente de l'Association internationale des universités du troisième âge, professeur émérite, Hélène Reboul a participé au développement des études sur le vieillissement et la mort ainsi que sur les représentations et les conduites qui leur sont rattachées. Elle est l'auteur de plusieurs ouvrages et de nombreux articles qui ont contribué à situer l'importance de ces dimensions constitutives de l'existence dans la conscience contemporaine. Par sa réflexion et son engagement social et spirituel, elle a su démontrer la nécessité d'associer de façon dynamique une vision universitaire à des interventions axées sur les valeurs de respect et de la qualité de vie des personnes âgées.
L'homme qui ne peut qu'obéir est un esclave; s'il ne peut que désobéir, il est un révolté", écrivait le psychologue Erich Fromm en 1963. "Je suis loin de dire, continue-t-il, que toute désobéissance est vertu, et toute obéissance vice. Ce serait ignorer le rapport dialectique qui existe entre l'obéissance et la désobéissance." Antigone, Socrate, Jésus, Thoreau, Tolstoï, Gandhi, Luther King, l'histoire regorge de contestataires qui ont fait avancer la civilisation. Sans compter les mouvements collectifs de dissidence: quakers, mormons, manifestants contre la guerre, contre les expériences atomiques, contre la pollution, contre la mondialisation néolibérale, etc. À partir d'un rappel de diverses manifestations d'objection de conscience et de désobéissance civile, l'auteur s'efforce de définir ces termes. Il fait surtout une analyse du phénomène d'un point de vue éthique. II s'interroge enfin sur l'attitude que devraient avoir les dissidents, mais aussi les législateurs, les tribunaux, la police, la population. En son fond, l'objection de conscience n'est pas négative; elle n'est ni abstention ni passivité; elle doit, par sa force d'interpellation, témoigner des valeurs mêmes qui sont à sa source. De dérangeur qu'il est, l'objecteur devient ainsi un éveilleur de conscience.
Qu'est-ce donc que l'éthique publique ? La question intéresse bien sûr les praticiens de ce qu'on appelle l'éthique appliquée, ceux qui observent la vie publique et qui sont soucieux de sa qualité, les acteurs mêmes de la scène politique, mais aussi en général tous ceux qui s'inquiètent du vivre ensemble des sociétés aux systèmes moraux concurrents. Elle a permis aux collaborateurs de ce livre un retour sur le travail théorique et pratique mené depuis plusieurs années déjà qui fait apparaître avec plus de clarté les défis éthiques des sociétés contemporaines et la tâche de ceux qui veulent y faire face. L'actualité et la pertinence de l'éthique publique en sortent renforcées. La notion fait désormais décidemment partie de l'arsenal conceptuel des sciences sociales.
Résumé : Vous êtes enseignant au collège ou au lycée ? Vous voulez apprendre à maîtriser l'IA pour en faire un véritable assistant ? Cet ouvrage est fait pour vous ! A partir de prompts guidés, de ressources clés en main et de conseils pratiques, apprenez à dialoguer avec l'IA pour en tirer le meilleur : gagner en temps de préparation, créer des activités adaptées aux besoins de vos élèves, mais aussi des situations d'apprentissage différenciées et ludicisées, et bien plus encore.. Résolument pratique, chaque chapitre part d'une situation pédagogique et propose des fiches avec : un éclairage pédagogique ; un prompt guidé pour créer et personnaliser vos ressources ; un prompt complémentaire téléchargeable accompagné d'un exemple clé en main ; des retours d'expérience et des pistes pour approfondir et/ou enrichir vos pratiques. Clair et rassurant, ce livre vous aide également à guider vos élèves vers une utilisation éclairée de l'IA tout en développant leurs compétences transversales : analyser, argumenter, s'autoévaluer, etc. Maîtrisez l'IA pour en faire un assistant pédagogique efficace !
Audrey Akoun est thérapeute cognitivo-comportementaliste et Isabelle Pailleau est psychologue clinicienne du travail et des apprentissages. Thérapeutes familiales et formatrices certifiées en Mind Mapping et gestion mentale, elles sont très actives sur les réseaux sociaux: lafabriqueabonheurs et la page Facebook associée. A elles deux, elles ont sept enfants.