L'attrapeur d'oiseaux

Résumé : Après avoir essuyé plusieurs échecs sur son terrain de recherche, un anthropologue désenchanté se lance une fois de trop au coeur de " l'enfer vert " amazonien, dans le vague espoir d'enfin recueillir le récit du mystérieux mythe de l'attrapeur d'oiseaux, qui l'obsède. Quadra célibataire et mélancolique, c'est presque à contrecoeur qu'il retourne auprès de sa famille indigène adoptive, où rien ne se passe comme prévu. De faux pas en impairs, il va faire l'expérience fatidique des limites du langage et de l'impossible communion des narrations du monde. A 43 ans, Pedro Cesarino est l'un des plus brillants anthropologues de sa génération. " L'Attrapeur d'oiseaux ", sa première incursion dans la fiction, est une satire à la fois mordante et fantasmagorique de sa propre pratique.

Résumé : Dans un mélange très original entre roman noir et voyage initiatique chez les indiens d'Amazonie, "Les vautours n'oublient pas" dénonce la persistance de pratiques néocoloniales et génocidaires envers les peuples indiens et montre un pays marqué par le racisme systémique, la violence et la corruption, une mille-feuille bureaucratique d'autorités fantoches, complices de l'exploitation la plus atroce de l'Amazonie et des peuples qui y habitent. Après son premier roman remarqué, Pedro Cesarino confirme sa capacité à nourrir la fiction de ses connaissances d'anthropologue de terrain tout en s'affranchissant des limites du genre ethnographique. Une grande réussite.

La musique est ancrée au plus profond de la civilisation occidentale. Elle en est l?âme vibrante etsensible. Or, longtemps, il fut impossible de restituer la réalité sonore et musicale du Moyen Age,en raison de l'immatérialité et de la rareté des sources. Pour la première fois, cet ouvrage replace la musique dans son contexte historique et culturel depuis l?Antiquité tardive jusqu?à la fin du XIVe siècle. De l?héritage grec et latin à l?Ars nova, en passant par le chant grégorien, ce volume exceptionnel offre l?image la plus complète et la plus fidèle possible de cet art majeur. Fruit de plusieurs décennies de recherches historiques et musicologiques, il réunit des chercheurs internationalement reconnus, experts des instruments ou de l?acoustique, mais aussi de l?architecture, de la philosophie et de la pensée médiévale. Une iconographie exceptionnelle, un grand nombre de cartes, la plupart inédites, éclairent la lecture de cette somme et guident le lecteur à travers le réseau dense des lieux, des influences culturelles, des rites et des thèmes. Cet ouvrage intéressera tous les lecteurs passionnés par les arts et l?histoire en général.

L'enseignement de la philosophie au lycée s'entoure traditionnellement, en France du moins, d'un prestige équivoque, comme si venait s'y condenser un double enjeu, le parachèvement spirituel et civique du cycle scolaire mais, aussi bien, un rite de passage de l'enfance à l'âge adulte. Depuis des lustres déjà, cette lourde charge confiée à l'enseignement de la philosophie dans le secondaire est devenue vacillante. Mais, pour autant, les professeurs de philosophie, eux, ne sont pas prêts à considérer comme acquis que ce qui faisait la paradoxale distinction de leur enseignement se soit tout entier volatilisé. Sans s'accorder nullement sur la ou les réponses à y apporter, ils raniment sans fin la flamme de la question, l'enseignement de la philosophie émancipe-t-il ? quitte à l'agrémenter de toutes sortes de réserves et clauses de style, de quelque manière, pour peu qu'il l'ait jamais fait, etc. Mais la question s'obstine et ce livre à plusieurs voix est là pour en témoigner… Ce livre est issu d'une journée d'études organisée à la Maison des Sciences de l'Homme Paris-Nord en décembre 2010 par le département de philosophie de l'Université Paris 8 et l'association "Ici et ailleurs, pour une philosophie nomade".