Multitudes N° 26, Automne 2006 : Postcolonial et politique de l'histoire

Né vers 1520 à Vescovato, Marc Antonio Ceccaldi achève son Historia di Corsica un an avant sa mort en 1560 et n'aura donc pas le temps de publier son livre, pourtant manifestement prêt pour l'impression. C'est donc son successeur, Anton Pietro Filippini, qui après avoir ajouté une dernière partie de sa main, fera paraître l'ensemble sous son nom, en 1594, grâce à l'appui financier du maréchal Alphonse d'Omano, fils du colonel Sampiero Corso. La grande idée de Ceccaldi est toute résumée par le titre qu'il a choisi, Historia di Corsica. Un titre que Filippini utilisera quelque part sans le comprendre. Car, bien que reprenant la forme chronologique du récit de ses prédécesseurs, et en réécrivant et en développant la partie de Montegiani (1464 -1520), le texte de Ceccaldi lui-même (1520 -1560) a une tout autre ampleur qu'une simple chronique des faits survenus en Corse: le Vescovatais s'intéresse au reste du conflit en cours, aux affaires de Toscane, aux guerres initiées par la papauté ou au conflit dans le Nord-Est de la France. Contrairement à Filippini, auteur d'une Guerre de Sampiero vue de Vescovato, où le détail concurrence l'essentiel, Ceccaldi a une vue d'ensemble du conflit en Corse et de son imbrication dans un conflit plus vaste qui oppose Habsbourgs et Valois dont il n'est qu'une des manifestations. Par sa largeur de vue, par sa capacité à hiérarchiser les informations, par son style, Ceccaldi tranche avec ses prédécesseurs comme avec son successeur. On peut dire sans se tromper qu'il est bel et bien le premier historien de l'île. Cette nouvelle édition bilingue met constamment en perspective le texte du chroniqueur, nouvellement établi, avec les documents d'archives et mémoires du temps.

Cet album vous invite... à partager, au fil des saisons et des années, le quotidien et l'évolution d'un village sahélien isolé, au nord du Burkina Faso. Les photos que vous découvrirez illustrent, pour la plupart, les écrits des tout premiers écoliers alphabétisés en français, grâce à l'école construite sur l'initiative de leurs parents. Elles accompagnent aussi des paroles collectées auprès d'adultes fiers de contribuer à cet ouvrage. Ces mêmes images, commentées, sont régulièrement présentées à de jeunes français, de la maternelle au lycée, dans le cadre d'actions pédagogiques d'ouverture à l'interculturel. Certaines les ont particulièrement touchés et leur ont inspiré des dessins, des poèmes, des commentaires sensibles, des courriers, et même une adaptation théâtrale dont ils ont partagé l'aventure avec leurs lointains "jumeaux". Nous vous offrons la fraîcheur et la sincèrité de leur ressenti. Bon voyage au fil de ces regards croisés!