J'ouvre les yeux

Un ouvrage thématique, sans équivalent (par sa justesse scientifique) et sa fidélité aux principes Montessori (aller du concret vers l'abstrait, n'aborder qu'une notion à la fois, faire progresser l'enfant). Cet ouvrage propose des pistes pour enseigner les sciences en s'appuyant sur la démarche de Maria Montessori. Il constitue la suite de l'ouvrage pour les 3-6 ans, mais il peut être utilisé de manière autonome. Les auteures s'inspirent des travaux de Maria Montessori, elle-même médecin de formation, qui préconisait aussi de dire des faits absolument exacts aux enfants, sans simplifier le vocabulaire de façon exagérée. Les connaissances scientifiques présentes chez Maria Montessori ont été mises à jour pour tenir compte des recherches récentes. Dans le respect des principes fondamentaux de la pédagogie Montessori, les auteures ont imaginé de nombreuses activités et inventé du matériel nouveau, à réaliser avec les enfants, comme certains puzzles.

Un livre pour faire découvrir les sciences à de jeunes enfants de 3 à 6 ans environ, via des activités qui suivent les principes de la pédagogie Montessori. Suivant l'esprit montessorien, les activités de sciences proposées dans cet ouvrage reposent sur l'utilisation de matériel sensoriel et proposent de partir du concret pour permettre de mieux appréhender les concepts abstraits. La vocation de cet ouvrage est aussi de donner l'occasion aux enfants de s'émerveiller de la diversité, de l'esthétique et de la complexité de tout ce qui existe dans la nature . Comme les autres ouvrages de la collection Montessori Pas à Pas , Les sciences 3-6 ans décrit le matériel et explique, en détails et en s'appuyant sur des dessins, la façon de le présenter aux enfants. La frise chronologique proposée en début d'ouvrage offre une progression rigoureuse qui permet de savoir à quel. s âge. s est destinée chaque activité de sciences , même s'il est évidemment recommandé d'être à l'écoute du rythme et des goûts de chaque enfant. L'ouvrage Montessori Pas à Pas- Les sciences 3-6 ans , compte 5 parties : Les sorties das la nature et leur exploitation La botanique La zoologie Le corps humain et la santé L'initiation à la chimie et à la physique Grâce à cet ouvrage, vous pourrez faire vivre à l'enfant ce que vous souhaitez qu'il découvre . En effet, l'étude des sciences passe avant tout par le contact avec le réel, la nature ou le toucher , qui jouent un rôle essentiel dans le développement de l'enfant . Ce livre vous est ici proposé dans sa version papier. Mais il existe aussi en numérique : Montessori Pas à Pas - Les sciences 3-6 ans - Version EPUB Montessori Pas à Pas - Les sciences 3-6 ans - Version PDF Pour faire découvrir les sciences aux enfants de 6-12 ans, découvrez les activités du livre Montessori Pas à Pas - Les sciences 6-12 ans .

Cet ouvrage couvre l'ensemble des concepts du nouveau programme de spécialité physique-chimie de la classe de première. Les notions les plus simples, autour desquelles sont axés la plupart des exercices, peuvent être cernées rapidement grâce à leur présentation rigoureuse et claire. D'autres concepts plus complexes ont été approfondis de manière à en assurer la bonne compréhension. Notre ouvrage vise en effet également à fournir aux élèves des outils fondamentaux et structurants qui leur permettront d'assimiler efficacement ces concepts plus difficiles. D'autres notions requièrent qu'on y attache une attention plus particulière, en présentant les divers contextes dans lesquels elles sont étudiées. C'est également l'objet de cet ouvrage qui développe l'approche concrète et contextualisée évoquée dans le programme. Dans cette démarche, le raisonnement et la rédaction occupent une place centrale. Tous les ouvrages de notre collection sont ainsi conçus pour être profitables aux élèves visant l'excellence aussi bien qu'à ceux souhaitant juste améliorer leurs résultats.

Nous n'avons sans doute jamais autant parlé des personnes âgées et du vieillissement des populations qu'aujourd'hui. Nos connaissances médicales, biologiques et sociologiques se sont certes multipliées, mais cette prolifération souligne encore davantage nos lacunes et la diversité des conceptions et des perspectives sur al vieillesse et le vieillissement. Nos institutions médicales et sociales s'attachent à prendre en charge les personnes âgées en respectant leur dignité, mais elles hésitent entre plusieurs objectifs : soigner, guérir, prévenir, lutter, maintenir en santé, accueillir ? L'Etat, les sciences biomédicales et les sciences sociales ont développé des savoirs et des pratiques, mais une société peut-elle se contenter de "gérer" la question de la vieillesse et des personnes âgées ? Aujourd'hui, la vieillesse paraît concentrer le malaise social d'un individu toujours appelé à se dépasser et se réaliser. Or cet âge de la vie constitue un moment de vérité sur notre conception de l'existence et de la personne. Pour en appréhender la complexité et la multi-dimensionnalité, cet ouvrage collectif convoque plusieurs regards : la philosophie, l'histoire sociale, la génétique, la neurologie, la gériatrie et le droit. Ces regards se croisent et c'est dans cet entrelacs que l'ouvrage espère enrichir notre compréhension de la vieillesse.