Non, je n'irai pas à l'école !

Qu'est-ce que lire en moderne ? Telle est la question posée ici à l'oeuvre critique de Roland Barthes. Le moderne est entendu dans un sens philosophique, hérité de Walter Benjamin, comme âge du trauma, autrement dit comme une détermination affective : la mélancolie et le sentiment d'" ingratitude " qui l'accompagne. Il s'agit d'observer la manière dont la pratique de lecture fragmentaire de Barthes n'a cessé de reconduire à cette modernité traumatique : appréhension, dans le texte lu, du mot poétique, de la phrase mémorable, du détail décentré, de la scène émouvante - avec pour seul véritable aiguillon la pitié.

Qu'est-ce qu'un livre culte ? Voilà une question que la critique et la théorie de la littérature n'ont guère posée. Il s'agit d'y répondre en réinterprétant, dans cette perspective originale, l'une des grandes étapes de l'histoire littéraire du XXe siècle : la naissance du surréalisme. Les jeunes poètes à l'origine du mouvement surréaliste ont célébré les écrivains qui les ont précédés et inspirés, en particulier Rimbaud et Lautréamont. Or, la forme de cette célébration n'est pas sans rapport avec le "culte des films" tel qu'il commence alors à se manifester. Ce nouveau regard permettra de déterminer les caractères de l'objet culte : marginalité et obscurité, archétypie et stéréotypie, thématique adolescente et inscription traumatique.

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