Réformer le système éducatif. Pour une école nouvelle, mars 1968

Département rural où l'industrie est une tradition ancienne, la Somme est une vieille terre de combats politiques et sociaux. Du Cartel des gauches aux années suivant l'Union de la gauche et la signature du Programme commun, des premiers pas du socialiste Max Lejeune - onze fois ministre entre 1946 et 1959 - aux débuts et à l'ascension du jeune Maxime Gremetz au sein de l'appareil communiste, les divers courants et formations politiques se réclamant de la gauche s'associent, se décomposent et se reconstruisent sans cesse sur les questions du moment, souvent doublées d'intenses luttes locales et personnalisées. Ce demi-siècle embrasse la montée en puissance, irrégulière, et l'âge d'or du PCF, l'histoire mouvementée du socialisme et la marginalisation progressive de la mouvance radicale, malgré un sursaut sous la IVe République. La gauche samarienne, parfois en quête d'unité et cultivant toujours ses différences, fut rarement unie toute entière, mais quelques principes d'identité sont clairement identifiables. Ses valeurs, ses traditions, ses références et ses réseaux sont notamment marqués par les héritages des guerres et une culture profondément laïque. S'inscrivant dans le sillage d'une histoire politique renouvelée, ce livre, dont l'approche "par le bas" permet d'appréhender l'histoire de la gauche au plus près des acteurs, est une plongée au coeur de la société samarienne et d'une période marquante de l'histoire politique française.

Décrochage scolaire, absentéisme, éducation à domicile, école privée hors contrat, de l'éducation séparée à l'inclusion scolaire, les refus d'école interrogent de façon pressante le monde éducatif contemporain. C'est sur leur histoire longue, complexe, et jusqu'alors méconnue, que ce livre propose de revenir. Dans une logique interdisciplinaire, l'ouvrage montre la multiplicité des formes et des significations des refus d'école, ainsi que l'attitude et les réponses de l'Etat éducateur face à ces diverses conduites contestataires. Il questionne les résistances à l'ordre scolaire, les refus de la forme de l'école, la mise en place de dispositifs éducatifs alternatifs, ou encore la nature du débat public. Au-delà des acteurs et chercheurs de l'éducation, ce sujet sensible interpelle la société tout entière, car il questionne les principes fondamentaux de notre système éducatif.

Cet ouvrage socio-historique essaie, pour la première fois, de comprendre comment dans une université de taille moyenne, les sciences de l'éducation ont formé des étudiants et produits des recherches reconnues. Mais c'est aussi un livre qui engage une réflexion sur la question de la discipline des sciences de l'éducation : est-elle une discipline autonome ou un croisement de disciplines ? Epistémologie et socio-histoire d'une discipline dans les Hauts-de-France sont ainsi l'objet de ce livre.

Résumé : Cette fois-ci Le Petit Théâtre des Opérations met un coup de projecteur sur un héros remarquable des deux guerres mondiales : Adrian Carton de Wiart. Saviez-vous que pendant les deux guerres mondiales l'Anglais le plus dangereux au monde était un Belge ? Officier de l'armée britannique, il a servi durant la guerre des Boers et les deux guerres mondiales, il a été plusieurs fois touché par balle pendant la Première guerre mondiale, il a survécu à deux crashs d'avion, s'est évadé d'un camp de prisonnier de guerre en creusant un tunnel, il s'est arraché lui-même deux doigts face à un médecin qui refusait de l'amputer... Bref, un héros de guerre hors norme dont les exploits sont terriblement captivants ! Et si vous vous posiez la question, oui, tout est vrai !