Thasos. Heurs et malheurs d'un eldorado antique

Longtemps dominée par les auteurs anglo-saxons, parfois trop marquée par des considérations idéologiques contemporaines, l'étude de l'économie et de la société en Grèce ancienne est actuellement en plein renouveau. Alors que les travaux fondateurs de M. I. Finley insistaient sur la toute-puissance du politique et accordaient un rôle limité à l'économie, le renouvellement historiographique met aujourd'hui en évidence l'existence, dès le Ve siècle av. J.-C., d'une économie marchande de type non capitaliste. Les historiens s'attachent à en décortiquer les spécificités en faisant appel à une documentation écrite et matérielle très élargie. Dans une société où l'oikonomia désignait la gestion de la famille et de ses biens, mais aussi, dès le IVe siècle, celle des finances de la cité-État, il ne saurait exister un secteur économique indépendant du domaine politique et de la société. Ce guide permet au candidat de se familiariser avec l'importante bibliographie du programme. Il décrypte les enjeux méthodologiques et analyse les évolutions historiographiques dont la connaissance est essentielle pour réussir l'épreuve. Il complète parfaitement le cours publié dans la même collection. . . Michèle Brunet, agrégée, ancienne élève de l'École normale supérieure, ancienne directrice des études de l'École française d'Athènes, est professeur de littérature et épigraphie grecques à l'université Louis-Lumière (Lyon-2).. Sophie Collin Bouffier, agrégée, ancienne élève de. l'École normale supérieure, ancien membre de l'École française de Rome, est professeur d'histoire ancienne à l'université Louis-Lumière (Lyon-2).

L'histoire de l'économie grecque s'est longtemps résumée à une querelle historiographique. Les "modernistes" y voyaient le développement d'une économie marchande préindustrielle. Les "primitivistes" soulignaient, quant à eux, l'extrême faiblesse des moyens, le refus du profit pour le profit et l'ignorance du calcul rationnel du risque. Pour eux, l'homme grec était radicalement étranger à la notion même d'économie. Mais dès l'aube de la Grèce classique, et plus encore à l'époque hellénistique, la production de minerai d'argent permet la frappe de monnayages, alors que le recours au crédit témoigne de la pratique des affaires. Polarisée entre l'oikonomia (gestion du domaine rural) et l'administration du trésor du dieu poliade - qui symbolise sa prospérité - la cité grecque n'a pas découvert l'économie. Elle n'en a pas fait un sujet autonome de sa réflexion et de son action. Mais elle a une politique monétaire et certains font de l'argent un usage qui relève de l'économie. Biographie de l'auteur Olivier Picard est professeur d'histoire grecque à la Sorbonne (Paris-IV).

Le scénario: Tout le monde connaît au moins le nom de son héros Ulysse, tout le monde a entendu parler des Sirènes et peut-être de l'horrible Cyclope. Et puis?... pas grand-chose. Qui est Homère? A-t-il même existé? Que vient faire Ulysse en cette galère? Comment, si extraordinaires que soient ses aventures, cet Ulysse représente-t-il une sorte de modèle d'homme, source d'inspiration pour toutes les générations à venir, tant dans la littérature qu'en peinture, ou dans les films? Ce "Bloc-Notes" veut mettre à la portée de tous cette oeuvre enchantée, leur en donner les clés, en associant le sérieux du propos et la gaieté des jeux qui l'accompagnent. Les jeux: Une centaine de jeux et leurs corrigés commentés vous feront partager les émotions d'Ulysse, écouter des messages divins, recoller des vases brisés, explorer des labyrinthes, etc. Bonus: Une illustration. de qualité en relation directe avec le monde d'Ulysse.

Le fonds de littérature pour l'enfance et la jeunesse de la bibliothèque de l'INRP se caractérise par le nombre de ses ouvrages anciens ; on en compte près d'un millier publiés entre le début du XVIe siècle et 1834. Ils sont ici présentés en un catalogue raisonné muni de huit index. Ce répertoire valorise un patrimoine spécifique et concourt à sa conservation. Il participe au renouvellement de l'approche bibliographique de la littérature de jeunesse et ouvre de nouvelles perspectives à l'histoire de l'éducation et de l'enseignement.