Savoirs N° 26, 2011 : Vieillissement et formation des adultes
Bros Frédérique ; Kern Dominique ; Levené Thérèse
L'HARMATTAN
18,00 €
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EAN :9782296568006
Le présent numéro de Savoirs, centré sur la thématique Vieillissement et formation des adultes aborde à travers sa " Note de synthèse " un champ de recherche encore trop souvent délaissé et resté marginal dans les Sciences de la formation, sans doute parce que tabou, celui de la place de la formation chez les personnes âgées. Ce numéro se propose de prendre à bras le corps une situation destinée d'ici quelques décennies à devenir dans notre histoire inédite, celle du grand nombre de personnes âgées dans une société devenue paradoxalement de plus en plus vieillissante mais aussi de plus en plus apprenante, confrontées elles aussi à devoir continuer à se former. Car un adulte âgé reste aujourd'hui d'autant plus un adulte apprenant qu'il se trouve confronté à l'exigence culturelle que nos espaces postmodernes se sont donnée, libellée dans la fameuse expression d'une formation tout au long de la vie. Dans ce nouveau champ de recherche qu'est la formation des adultes vieillissants, la Note de synthèse en s'appuyant sur la littérature scientifique produite parvient à mettre en évidence cinq modèles aujourd'hui dominants qui focalisent les orientations conceptuelles du champ et permet ainsi d'alimenter le débat autour de la question de plus en plus actuelle à visée tant sociétale que scientifique : peut-il y avoir et à quelles conditions une formation pour adultes âgés ? Suivent deux articles de recherche. Le premier est consacré au processus d'autoconstruction de soi réalisé tout au long de démarches formatives en alternance. Le second, s'intéresse aux trajectoires professionnelles d'adultes peu qualifiés partant en formation. La rubrique " Vie de la recherche " est, elle, consacrée au compte-rendu d'une journée d'études sur les apprentissages informels, organisée par la revue Savoirs au printemps 2011. Elle a cherché à faire le point sur cette notion d'apprentissage informel, aujourd'hui fort en vogue : dans quelle mesure peut-elle être une voie originale de formation à explorer ...
Nombre de pages
136
Date de parution
30/01/2012
Poids
245g
Largeur
155mm
Plus d'informations
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EAN
9782296568006
Titre
Savoirs N° 26, 2011 : Vieillissement et formation des adultes
Auteur
Bros Frédérique ; Kern Dominique ; Levené Thérèse
Editeur
L'HARMATTAN
Largeur
155
Poids
245
Date de parution
20120130
Nombre de pages
136,00 €
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Amoureux Pierrot ; Bros Frédérique ; Mazereau Phil
La note de synthèse présente dans ce numéro résume et cristallise les avancées de la connaissance sur la portée et les limites de la notion de satisfaction dans le domaine de la formation, abordant des résultats aussi provocants pour nos habitus professionnels que l'absence avérée de corrélation entre satisfaction et performance à l'issue d'une action de formation.
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L'année 2010 marquera, pour de nombreux pays africains surtout francophones, 50 ans d'indépendance, donc de gestion du pouvoir entre les mains des élites dirigeantes africaines. Seulement, un demi-siècle plus tard, un constat se dégage de l'ensemble des Etats africains : le développement semble s'éloigner de l'Afrique au fur et à mesure que les années passent. Pourquoi l'Afrique demeure-t-elle à la traîne malgré toutes les richesses qu'elle possède ? Le continent noir peut-il se sortir du piège de l'aide pour son développement si la bonne gouvernance s'installe effectivement et si les mentalités changent radicalement ? Compte tenu de l'apport remarquable des diasporas intellectuelles notamment chinoise et indienne pour l'émergence de la Chine et de l'Inde, la diaspora intellectuelle africaine, avec l'élection du fils d'Afrique Barack Obama à la Maison Blanche, ne constitue-t-elle pas le meilleur pilier de l'Afrique pour sortir du labyrinthe de la néguentropie ? Dans le cadre de mes recherches de plus d'une décennie, je présente également ce que l'on pourrait assimiler à une nouvelle théorie des relations Nord-Sud. Ce sont ces réflexions et interrogations auxquelles nous essayons de trouver des solutions pour l'avenir de l'Afrique avec quelques brillants intellectuels de la diaspora africaine d'Europe et d'Amérique du Nord.
Avant la conquête française, la plus grande partie de la moitié orientale du Burkina Faso actuel était occupée par les Mossis. On appelle également "mossis" les représentants de l'ordre aristocratique qui dirige ce territoire, souvent qualifié à tort d'empire, un ordre dont les institutions se sont maintenues durant les six décennies de domination coloniale. Pourquoi et comment ce système a-t-il été préservé alors même que la société toute entière vit de grands bouleversements ? Au moment de la conquête, les chefs précoloniaux n'auraient-ils pas dû être renversés et leur système aboli ? Et lorsqu'on s'approche de la décolonisation, c'est-à-dire d'une indépendance accordée à une élite "moderne" formée à l'école coloniale, la question de l'abolition des organisations traditionnelles n'aurait-elle pas dû être de nouveau soulevée ? Comment les structures politiques mossis ont-elles su se maintenir durant la période coloniale ? Selon quelles modalités ...