Coins jeux et apprentissage de la langue. Maternelle PS-MS-GS
Briquet-Duhazé Sophie
BORDAS
15,00 €
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EAN :9782047310335
Cet ouvrage a pour objectif de mettre en perspective l'organisation et l'animation quotidienne des coins jeux et l'apprentissage de la langue, pour chacune des trois sections de l'école maternelle. La première partie présente les aspects éducatifs du jeu, le rôle des coins jeux, en s'appuyant sur les documents officiels. Les parties deux, trois et quatre sont respectivement consacrées au coin poupées, coin cuisine et coin voitures. Pour chacun sont présentés les objectifs, développées des situations d'apprentissage en motricité, langage, graphisme, écriture... La cinquième partie propose une programmation des activités et des compétences mises en oeuvre pour ces différents coins jeux en fonction des sections et de l'âge des enfants. Biographie de l'auteur Sophie Briquet-Duhazé, docteur en sciences de l'éducation, professeur à l'IUFM de Rouen, anime des stages de formation initiale et continue en maternelle. Elle est auteur, chez Bordas, des ouvrages Différencier sa pédagogie à l'école maternelle, 2005, et Les rituels à l'école maternelle, 2006, dans la collection Pratique pédagogique.
Commandé avant 16h, livré demain
Nombre de pages
110
Date de parution
24/05/2007
Poids
195g
Largeur
161mm
Plus d'informations
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EAN
9782047310335
Titre
Coins jeux et apprentissage de la langue. Maternelle PS-MS-GS
Auteur
Briquet-Duhazé Sophie
Editeur
BORDAS
Largeur
161
Poids
195
Date de parution
20070524
Nombre de pages
110,00 €
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Cet ouvrage interroge le développement professionnel du professeur des écoles lorsqu'il débute dans ce métier. Dit autrement, comment se construit-on en tant qu'enseignant de l'apprentissage de la lecture ? Notre recherche au CP met au jour un système pyramidal de construction du développement professionnel en lecture des novices. Voici une recherche auprès de professeurs des écoles stagiaires, de stagiaires en reconversion, d'étudiants, de titulaires première année.
Cet ouvrage a pour objectifs de mettre en perspective l'organisation et l'animation quotidienne des coins jeux et l'apprentissage de la langue pour chacune des sections de la maternelle. Toutes les activités présentées ont été expérimentées. Partie 1. Elle présente les aspects éducatifs du jeu, le rôle des coins jeux, en s'appuyant sur les documents officiels. Parties 2, 3 et 4. Elles présentent les différents coins jeux types, les différentes activités de langage qui peuvent leur être associés et en GS une première approche de la lecture. Partie 5. Elle fait la synthèse des acquisitions et des compétences selon les activités et l'âge des enfants. En complément, des plans et des photos d'activités.
Ces 4 jeux de cartes, dès 4 ans, proposent une approche pédagogique par le jeu, pour découvrir, apprendre ou revoir des notions du programme de l'école primaire : Les syllabes L'histoire , Le code de la route, Les chiffres Chaque jeu reprend un principe de jeu de cartes bien connu des enfants : jeu des 7 familles, dominos, et memory. L'enfant peut donc jouer en toute autonomie, seul ou à plusieurs. L'apprentissage par le jeu stimule la curiosité de l'enfant, suscite son intérêt et est plus motivant. Le jeu de cartes permet ainsi de varier l'approche pédagogique, ce qui rend moins répétitif l'apprentissage.