Coffret Les grandes stars de la variété en 3 volumes / Charles Aznavour l'éternel bohême ; Brassens

La violence au quotidien n'épargne pas l'école. II ne se passe guère une journée sans que toutes les formes de la violence à l'école ne fassent la une des médias: bagarres dans les cours de récréation, agressions, insultes et coups entre camarades ou envers les enseignants. De plus en plus souvent, c'est aussi de la violence de l'école dont il est question: démotivation, décrochage et échecs scolaires, enseignants qui se laissent aller aux mots et gestes violents, objectifs, méthodes et programmes scolaires vivement critiqués par le public... Bref, une école de plus en plus décrite comme génératrice de violences. Aujourd'hui, à quoi sert l'école? Quels sont les rôles des enseignants, ceux des parents et ceux de la société? L'école génère-t-elle des violences? L'école peut-elle encore être un lieu d'apprentissage du respect? Comment les enseignants peuvent-ils accompagner au mieux leurs élèves, et les parents leurs enfants? Informer, définir ces violences, relativiser les nombreuses statistiques qui les chiffrent, offrir aux enseignants, aux élèves et aux parents des outils de réflexion et d'action pour que l'école demeure un lieu pour des "apprentis-sages', telles sont quelques-unes des visées de cet ouvrage. Biographie de l'auteur Martine Bovay est psychopédagogue, thérapeute systémicienne et enseignante. Spécialiste de l'adolescence et de la prévention, elle partage son temps entre l'enseignement des maths et l'accompagnement thérapeutique familial. Bénédicte Sambo-Thiémard travaille dans l'animation et l'enseignement et, en parallèle, poursuit sa carrière de dessinatrice humoristique. Martine Bovay remarque ses dessins alors qu'elle n'a que 14 ans. Leur collaboration n'a pas cessé depuis. Elles sont les auteures de Imprévisibles ados. Difficultés et richesses, égalementparu aux éditions Fabert (2003)."

A la recherche de son identité et de sa place dans la société, l'adolescent reste parfois incompréhensible à ses parents et à ceux qui l'entourent tant sont imprévisibles ses réactions. Comment l'aider, le comprendre? L'adolescence, un passage pour des parfois pas-sages qui disent non pour se faire un nom..., qui vivent les hauts et les bas d'ados à dos d'adultes, qui communiquent par je(ux) de mots, de maux et de coups, par coups de coeur, de poing, de cafard ou de gueule... Qui par des marques se démarquent, se font remarquer. Sur le fil du rasoir, sans le fil du portable, ils testent, détestent, protestent contre valeurs et repères... Accompagner ces apprentissages c'est faire l'apprentissage d'être re-père, pas a-mère pas-sable mais solide et debout!

En quelques décennies seulement, la technique horlogère a considérablement évolué et s'est fondamentalement renouvelée : de nouveaux matériaux ont fait leur apparition, de nouvelles fonctions ont enrichi les montres mécaniques, alors que les montres électroniques entraient sur le marché et que les méthodes d'analyse ne cessaient de se perfectionner. Un ouvrage de référence, faisant état de l'ensemble des connaissances actuelles de la discipline, s'imposait : ce Traité de construction horlogère, sans équivalent et rédigé par des spécialistes de l'enseignement et du développement, se présente ainsi comme l'indispensable compagnon des ingénieurs en construction horlogère et des praticiens des bureaux techniques et laboratoires d'entreprises. Articulé en quatre grandes sections (théorie mécanique, théorie mécanique avancée de l'oscillateur, construction mécanique et théorie électronique), il expose l'ensemble des connaissances nécessaires pour comprendre, calculer et développer des produits dans le domaine de l'horlogerie mécanique et électronique. Le CD-ROM qui l'accompagne propose des outils de calculs ainsi qu'une version PDF du célèbre livre de Leopold Defossez, Théorie générale de l'horlogerie.