Les grandes émotions des tout-petits

L'entrée à l'école est une grande étape dans une vie ! Certains enfants l'attendent avec excitation, d'autres l'anticipent avec anxiété, mais tous y vivront des bouleversements qui leur feront vivre des moments riches en émotions. S'adressant autant aux enseignantes de maternelle qu'aux parents des « petits loups » qui vont bientôt prendre le chemin de l'école, cet ouvrage comprend huit allégories à lire avec les enfants, un programme détaillé d'animation et d'intervention, des fiches d'activités et des pictogrammes reproductibles et plusieurs idées d'activités complémentaires permettant de favoriser une intégration harmonieuse à la maternelle.

Le langage est une acquisition majeure chez le tout-petit. Bien sûr, chaque enfant est unique et a son propre rythme d'apprentissage. Pourtant, lorsqu'on constate des écarts avec les autres petits du même âge, il est normal de se préoccuper de l'impact de ce retard. Est-ce que le langage "débloquera" avec le temps ? Y a-t-il lieu de s'inquiéter ? Les difficultés ont-elles des répercussions sur les autres sphères de développement de l'enfant ? La deuxième édition revue et mise à jour de ce guide unique aidera les parents, les éducatrices et les intervenants en petite enfance à accompagner l'enfant dans le développement de son langage et surtout, à mieux cerner les difficultés et troubles langagiers pouvant l'affecter. Les informations, activités de stimulation et stratégies d'intervention psychoéducatives proposées dans cet ouvrage permettent de considérer l'enfant comme un petit être à part entière, qui ne se définit pas que par ses défis de communication. Cela permet en outre de mieux comprendre ses forces et ses défis et de l'aider de manière plus globale.

Les enfants adorent qu'on leur raconte des histoires ! A travers les contes, ils s'évadent dans un monde imaginaire où tout peut se produire, en demeurant convaincus que l'histoire finira bien. Comme le conte traditionnel, l'allégorie joue un rôle important dans le développement de l'enfant, car elle a été construite dans un but précis : l'aider dans son évolution. Rédigées avec des mots simples, les allégories de ce livre abordent des sujets qui touchent la réalité des enfants, comme l'entrée à la garderie, la séparation des parents, le deuil d'un grand-parent, l'arrivée d'un bébé dans la famille, le déménagement, la gestion de la peur et de la colère, etc. À la lecture de chaque histoire, les enfants s'identifieront aux personnages attrayants qui les animent et se laisseront guider vers des solutions pour faire face aux difficultés qu'ils traversent. La première partie du livre s'adresse aux parents, enseignants et intervenants. Elle a pour objectif de les aider à mieux utiliser les allégories avec les enfants. Des idées d'activités leur sont aussi proposées afin de favoriser une intégration simple et accessible de l'allégorie dans leur travail quotidien.

Quand communiquer est un casse-tête... Destiné aux enfants d'âge scolaire ? et à leurs parents, cet « album documentaire » présente, un peu à la manière d'un scrapbook réalisé par un enfant, l'histoire de deux frères jumeaux, Thomas et Victor. Même s'ils ont tous les deux la même grandeur, les cheveux noirs et les yeux bleus, il y a une grande différence entre eux puisque Victor présente un trouble développemental du langage (TDL). De manière amusante et imagée, cet ouvrage de vulgarisation explique aux enfants, dans leurs mots, ce qu'est le TDL. Thomas et Victor abordent les difficultés et les questionnements liés à l'intégration scolaire, à la vie en famille et, plus généralement, les défis qu'un enfant présentant un trouble développemental du langage doit relever au quotidien. Agrémenté de plusieurs trucs et conseils avisés et d'illustrations réalisées par des enfants, cet album est conçu expressément pour plaire aux jeunes et pour les aider à mieux vivre ou à mieux comprendre la différence.