L'analyse en tant que jeux des allégories produites au TAT. Nouvelle méthode d'initiation à l'épreuv

Comme il arrive dans tout processus de croissance, le développement affectif de l'enfant peut quelquefois connaître des ratés susceptibles de miner les chances d'une maturation équilibrée en tenant compte de l'âge. Une intervention en psychothérapie est alors appropriée et celle-ci contribuera très généralement à rétablir les choses. Voici un ouvrage qui répond aux questions que se posent fréquemment les parents en ce qui a trait à la référence de leur enfant en psychothérapie.

Cet ouvrage se situe dans le prolongement de l'ouvrage L'analyse en tant que jeux des allégories produites au TAT. L'auteur applique aux allégories élaborées par les enfants devant les planches du CAT la méthode d'analyse qui a largement démontré sa fécondité dans la précédente contribution. Cette méthode invite le clinicien à centrer son attention sur le contenu des allégories plutôt que sur différents aspects du contexte de l'évaluation.

Ce livre couvre les aspects essentiels de la thérapie d'enfants, depuis les modalités définissant le cadre et la forme de communication privilégiée par les enfants jusqu'au travail d'interprétation, en passant par l'intervention auprès des parents, l'implication du superviseur, le déroulement de la thérapie en tant que tel, entre autres sujets. Cet ouvrage sera très utile aux étudiants en psychologie désireux de s'initier à la pratique psychothérapeutique auprès de l'enfant. Il s'adresse également aux praticiens de la psychologie qui, n'ayant pas bénéficié d'une telle formation, veulent se familiariser avec les rudiments de cette pratique infantile.