Nouvelles noires pour se rire du désespoir Tome 5 : Dans la foule

Ce livre raconte le parcours d'un homme qui cherche un emploi en 2016 et se retrouve, où qu'il aille, quel que soit le métier, confronté à des robots qui occupent déjà la place. Ce livre décrit l'impact des robots sur notre civilisation du travail. Plus de 40 robots sont décrits, actuellement en production ou en passe de l'être ici et ailleurs, qui permettent de réaliser le travail des hommes : à moindre coût et de meilleure qualité, le tout sans arrêt maladie ou grève qui viennent ralentir la production. Tous les secteurs sont concernés : agriculture, industrie, restauration, services à la personne, éducation, santé et même création. Aucun domaine d'activité n'est à l'abri. Le livre se conclut sur un constat : les robots sont déjà parmi nous et nous devons réfléchir dès à présent à la co-existence humains-robots pour que la révolution fantastique qu'ils représentent reste un bienfait. Une chose est (presque) sûre : la civilisation du travail telle que nous la connaissions est morte. Dans un style enlevé et plein d'humour, Mon collègue est un robot met à la portée de tous des concepts nouveaux, et explique de manière ludique et pédagogique comment fonctionnent ces travailleurs d'un nouveau genre.

Savez-vous que des voitures autonomes circulent dans Paris ? des voitures sans conducteur sont vendues en Suède ? des taxis autonomes parcourent les rues de San Francisco, Singapour ou Pittsburgh ? En avion vaut-il mieux confier sa vie à un pilote dépressif ou à un pilote automatique qui peut être piraté ? Que se passe-t-il quand un ordinateur de bord n'en fait qu'à sa tête ? Aimez-vous votre voiture ? Un accident peut-il cacher un meurtre ? Comment les assurances géreront-elles les accidents de voitures autonomes ? Treize nouvelles, autant d'auteurs répondent à leur manière.

Le projet d'ouvrage rassemble la traduction de 15 textes inédits en français d'Alberto Magnaghi, architecte et urbaniste et professeur émérite de l'Université de Florence, sa postface « La pensée critique. Pour université de la liberté » ayant été rédigée spécifiquement pour intervenir en conclusion de l'ouvrage. Ces traductions constituent une valorisation d'un travail de recherche initié dans le cadre d'une recherche de doctorat (2012-2016) sur l'école territorialiste italienne mais non directement retranscrits dans la thèse (https://theses.hal.science/tel-01508526). Leur présentation, annotée et introduite, vise à éclairer la posture et le parcours d'Alberto Magnaghi sur plus de trente ans (1982-2020) entre recherche, action et formation. Ce parcours articule en effet étroitement positionnement théorique, action pratique et mise à l'épreuve des méthodes et des concepts à travers d'une part, la participation à des démarches institutionnelles et/ou citoyennes d'urbanisme et d'aménagement et d'autre part, la réforme des enseignements en matière de planification et de projet urbain et territorial au service d'une « transformation écologique des établissements humains ». L'ouvrage distingue trois époques. La première intitulée « Recherche et Projet » retrace le passage d'une recherche engagée en faveur d'une refondation biorégionale de l'urbanisme à l'expérimentation d'une démarche de projet territorial mobilisant les « énergies » de la société locale. La seconde « Didactique et Politique » est marquée par l'arrivée d'Alberto Magnaghi en Toscane où il reçoit un accueil favorable des institutions locales lui permettant de développer un parcours de formation propre au sein de l'université et de développer ses théories-pratiques en appui sur un réseau volontaire d'élus et de techniciens. La troisième et dernière partie « Réflexivité et Paysage » témoigne des expériences menées dans un contexte d'évolution du cadre légal sur la protection et la valorisation du paysage qui devient un levier pour la mise en oeuvre de l'approche territorialiste dans la planification territoriale dans un rapport de réflexivité permanent aux travaux menés précédemment. A la différence des précédents ouvrages de l'auteur publiés en français qui livrent sans les distinguer des expériences pédagogiques, institutionnelles et des apports théoriques, ce projet a pour objectif de porter un regard analytique sur une posture réflexive constitutive la démarche de recherche en urbanisme, aménagement architecture et paysage, aujourd'hui méconnue en France et porteuse d'enseignement dans un contexte d'évolution des pratiques comme des formations.