Jean Prévost le multiple

Début 1933, paraît un nouvel hebdomadaire, Pamphlet. Ils ne sont que trois pour rédiger l'ensemble des seize pages que compte le périodique: Alfred Fabre-Luce, Pierre Dominique et Jean Prévost. Trois hommes et des parcours qui divergent après le 6 février 1934, date charnière qui agit comme un révélateur. Après l'explosion de la violence, chacun choisit son camp pendant la montée des périls, avant le déclenchement des hostilités. Les deux premiers adhéreront au Parti populaire français de Jacques Doriot, puis verseront dans le vichysme ou la collaboration. Quant à Jean Prévost, résistant, il connaîtra une fin tragique dans le Vercors, abattu par les Allemands le 1er août 1944. Dans les cinquante numéros de Pamphlet parus de février 1933 à mars 1934, Jean Prévost compose le panorama de son singulier éclectisme et exprime sa volonté de comprendre son époque: Pamphlet marque le point culminant de son engagement "politique" dans la presse; il y pratique un journalisme de combat, exigeant, critique et sans idéologie. Exhumés et réunis pour la première fois en volume, les textes qui composent le présent recueil résonnent par leur modernité et leur extrême indépendance à l'égard des systèmes et de tous les "ismes" dont les années 30 firent grande consommation. Lucide sur les événements, Jean Prévost ne l'était pas moins sur lui-même; raison supplémentaire pour lire ou découvrir cet écrivain hors-norme dont le maître mot était liberté, nécessairement conjugué au verbe résister.

Des leçons détaillées, des repères incontournables et des compléments pour gagner des points. Des sujets corrigés, classiques ou difficiles, pour s'entraîner avant l'examen ou le concours. Un questionnaire de 100 QCM pour faire le point sur ses connaissances. Une sélection de lectures pour aller plus loin. Un index des notions.

Ce livre n'est ni une bible ni un livre de recettes qui énoncerait, édicterait ou paraphraserait un code, un dogme ou une loi, mais un ouvrage pratique opérationnel. Tout en rappelant des principes de base, ce manuel présente, a l'aide de très nombreux exemples, les usages actuels dans l'édition et dans les médias et les variantes possibles pour donner à lire un texte écrit de qualité. Choisir des règles typographiques et les appliquer sur l'ensemble d'une production écrite n'a qu'un objectif: accroître sa lisibilité et sa compréhension pour le lecteur. L'important est donc de suivre des règles et de s'y tenir. Simplicité, souplesse et pratique sont les mots-clés de cet ouvrage pour aider efficacement chacun, à l'heure du numérique, à présenter, écrire, relire ou corriger un texte lisible et intelligible. Un livre pour les professionnels et pour tous ceux qui, sur le papier ou sur un écran, respectent l'écrit et leur lecteur.

Depuis la création de l'OPPQ, l'encadrement de la profession vise à favoriser un rehaussement des normes de pratique chez ses professionnels qui ont des compétences reconnues. Une de ces compétences est l'observation psychoéducative. Cette édition augmentée vise à renforcer, voire à réaffirmer l'importance de l'observation dans la pratique psycho-éducative. Si la première édition portait une attention plus particulière à l'observation participante de par son rôle dans les fondements de la discipline, cette nouvelle édition reste bien ancrée dans son objet d'étude qui est l'adaptation humaine, et elle ouvre également sur la mise à jour de connaissances et de méthodes touchant l'observation psychoéducative. Ainsi, l'observation des processus adaptatifs chez la personne en difficulté reste au coeur de cet ouvrage en abordant le concept d'adaptation sous l'angle de diverses perspectives qui ont façonné le développement de la psychoéducation au Québec. D'abord, les six chapitres de l'édition précédente ont été revus et bonifiés. A ceux-là, six nouveaux chapitres viennent s'ajouter et élargir les concepts et méthodes touchant l'observation psychoéducative. Enfin, cette édition renouvelée vise à considérer la pratique de l'observation comme une méthode usuelle en psychoéducation, tant dans la pratique professionnelle que dans la recherche scientifique. Nous souhaitons que le contenu de ce livre trouve un écho auprès des étudiants, des intervenants et des chercheurs en psychoéducation, et qu'il ait aussi des retombées concrètes dans la pratique professionnelle.