Voir/Montrer la guerre aujourd'hui. Tome 2, Visée(s)

Il ne peut s'agir de coïncidence. Le vocabulaire propre à la photographie est celui employé en psychanalyse, en particulier pour la psychose schizophrénique : appareil, écran, trouble, réel, etc. Quels sont les liens entre photographie et psychose schizophrénique ? Quels sont les enjeux d'un tel parallèle ? Quelles conséquences pour la photographie, le sujet et son rapport au monde ? L'ouvrage mène une enquête sur la photographie, à partir de sa mise en relation avec la psychose schizophrénique.

La situation de crise que nous traversons laisse craindre ou espérer un changement profond. C'est aussi celle des mots et des images. Et si les frontières de l'oeuvre d'art ne sont pas clairement définies, celles du sujet ne le sont pas davantage. Ses frontières sont malléables, dépendantes des contrées extérieures auxquelles il se frotte sans cesse. C'est un sujet en mouvement dans une société toujours plus rapide, plus performante, plus financiarisée. Cependant, l'agitation qui l'habite n'a pas pour seule origine un univers sociétal économique. Les espaces ou objets esthétiques, naturels ou méditatifs influent également. Qu'il soit créateur ou spectateur, le sujet se confronte à l'oeuvre d'art. Les arts et la littérature sont ici convoqués pour penser le rapport du sujet à son identité et au monde. En quoi les arts contribuent-ils à la construction du sujet ? En quoi la rencontre avec l'oeuvre agit-elle sur son identité ? Comment le sujet est-il "à l'oeuvre" lorsqu'il rencontre ou crée des oeuvres ...

Par la une des journaux, les jeux vidéo et le cinéma, les images des guerres anciennes ou contemporaines nous sont devenues presque familières. Quelles sont les conséquences de cette proximité pour un enfant, un adolescent, un adulte ? Que signifie voir la guerre aujourd'hui et comment l'aborder quand on est photoreporter, artiste, médiateur, enseignant ? Ce volume expose des visions multiples, celles de philosophes, chercheurs, artistes, enseignants. Il propose un parcours en trois étapes : les tensions entre proximité et écart face à l'horreur de la guerre, la transmission mémorielle des expériences de la guerre et l'impact physique et corporel, des représentations de la guerre sur le spectateur.

Thomas est un geek. Dans son monde HD, il échappe aux êtres désagréables qui grouillent dans la vraie vie: les nazes du lycée, la prof de français fan de gros bouquins bourrés de descriptions. Alors? Où est le problème? Le problème, c'est Esther dont Thomas est tombé amoureux. Esther qui voltige sur le dos des chevaux, aime la lumière dans les arbres et rêve de voyages. Esther qui déteste les ordinateurs et ne sortira avec lui que s'il jure de ne plus s'approcher d'un écran.