Agora Débats/Jeunesse N° 55/2010 (2) : Le moment école : la vie en milieu scolaire comme expérience

Politiques de jeunesse et politiques d'éducation sont au coeur des réflexions réunies dans ce livre. Celui-ci se propose d'éclairer la multiplication des dispositifs et les recompositions politiques à l'oeuvre depuis quelques années, les changements de paradigme en cours dans le champ éducatif, mais aussi la mise à l'agenda par l'action publique des questions de jeunesse et de diversité culturelle. Quels sont les fondements de ces politiques publiques? Faut-il voir de l'incohérence dans les évolutions en cours ou au contraire y repérer des lignes de force? Faut-il désespérer devant la complexité (voire la complication) des situations ou bien y déceler des marges de manoeuvre possibles pour les dynamiques territoriales? Quelles nouvelles postures professionnelles, éthiques et politiques ces évolutions appellent-elles? Né du croisement de recherches, d'études et de pratiques d'accompagnement des acteurs dans les territoires, cet ouvrage est celui d'un spectateur résolument engagé.

Longtemps, l'éducation n'a été pensée qu'a travers la ramure et l'école. De manière homogène et reproductive. Avec, pour tout viatique, la méritocratie républicaine... Ces données sont aujourd'hui radicalement bousculées: la massification des institutions associée à l'exacerbation des individualismes, les coups de boutoir successifs contre le service public d'éducation, la confusion entre modernisation et libéralisation... tout cela fait douter de la possibilité même d'une éducation démocratique et d'une éducation à la démocratie! Pourtant, nous voyons émerger aujourd'hui, à l'échelle des territoires, de nouvelles expériences et de nouveaux espoirs. En effet, les citoyens trouvent, dans ce cadre, la possibilité d'élaborer ensemble un "bien commun éducatif". Et les différents acteurs de l'éducation peuvent construire ainsi de nouvelles cohérences. Là où fonctionnait le "chacun pour soi" et où régnait l'indifférence ou la méfiance, de vrais partenariats se construisent. Au service des enfants, des élèves, de la formation tout au long de la vie. Des complémentarités émergent entre l'éducation scolaire, les différentes propositions d'accompagnement éducatif, l'action sociale, le travail culturel, etc. On trouvera dans ce livre, porté par la Ligue de l'enseignement et la ville de Rennes, l'analyse de ce mouvement décisif pour la société. Le lecteur y découvrira également de nombreux exemples concrets de ce qui est déjà fait en matière d'éducation globale sur les territoires. Enfin, les outils proposés ici pourront être utiles aux projets qui se font jour aujourd'hui. Un livre indispensable pour ceux et celles qui croient que l'éducation doit enfin se conjuguer avec la démocratie.

Un beau livre au coeur des missions des forces spéciales. Préface du général Le Page, à l'origine de la création des forces spéciales françaises. Dans la continuité du premier ouvrage United We Conquer, Frères de l'ombre vous plonge au coeur des forces spéciales et unités d'élite françaises. Ce nouveau livre élargit l'horizon en explorant, au-delà des témoignages des commandos Marine, les récits poignants et intenses des unités d'intervention les plus emblématiques de notre nation. Préfacé par le Général Le Page, 1er Général du Commandement des Opérations Spéciales, cet ouvrage rassemble les récits authentiques d'une quarantaine d'opérateurs qui ont écrit leurs missions les plus mémorables, partageant leurs expériences et leurs émotions les plus profondes. Frères de l'ombre célèbre l'unité, la coopération et l'engagement indéfectible de ceux qui se tiennent en première ligne pour protéger notre pays et défendre la liberté dont nous jouissons. A travers des témoignages poignants, des photos de situation et des portraits photographiques captivants, ce livre est une immersion totale dans un univers où le devoir et le sacrifice forment le quotidien de ces forces spéciales et unités d'élites, garantes de notre sécurité dans un monde en perpétuelle mutation.