MHF - LECTURE-COMPREHENSION CM - BOITE A STRATEGIES 1

2 nouvelles d'Arsène Lupin dans une version originale, guidée et annotée, spécialement conçue pour les élèves de cycle 3 A bord d'un paquebot qui traverse l'Atlantique, au coeur des beaux quartiers de Paris, Arsène Lupin sévit partout : vol de bijoux, cambriolage... Mais le plus célèbre de tous les voleurs est aussi un gentleman qui a des valeurs et sait user des plus subtiles ruses pour tromper ses ennemis. Si tu aimes le mystère, les énigmes et les rebondissements, alors ces aventures sont faites pour toi ! Ce livre contient : Deux nouvelles L'Arrestation d'Arsène Lupin , suivie de La Perle noire , avec : - une version adaptée aux élèves de CM, illustrée, enrichie d'encarts culturels et accompagnée de notes pour le vocabulaire difficile, - des QR codes pour accéder rapidement à la version audio du texte, des résumés sous forme de sketchnotes pour faire le point avant de lire la suite de l'histoire, - la version originale des textes de Maurice Leblanc. Un documentaire Une époques de mystères ! , sur le Paris de la Belle Epoque avec une interview fictive de Maurice Leblanc. Un dossier Manga L'Arrestation d'Arsène Lupin pour travailler la mise en réseau et découvrir cet épisode autrement. Les Parcours découverte MHF Lecture-Compréhension : Des parcours de lecture thématiques pour découvrir ou redécouvrir les grandes oeuvres classiques et étoffer sa culture littéraire. Des livres de jeunesse dans une version originale, guidée et annotée, spécialement conçue pour les élèves de cycle 3. Un travail modulable qui s'intègre facilement dans l'emploi du temps, et des prolongements pour les enseignants qui souhaitent approfondir la thématique : textes supplémentaires, audio, escape game... Et toujours, la démarche MHF, reconnue et appréciée des enseignants !

Résumé : MHF : enseigner la littérature et la compréhension autrement ! En complément ou indépendamment de MHF étude de la langue. Une pochette contenant : un guide des séances + des fiches " ressources " pour l'élève et pour l'enseignant. > Des contenus pédagogiques dédiés à la lecture, l'enseignement de la compréhension et la culture littéraire, couvrant tout le programme. > Une programmation souple autour de 7 projets qui s'articulent autour d'oeuvres intégrales et de textes de genres variés. > La mise en oeuvre guidée des séances sur 30 semaines : 4 séances de travail par semaine avec une alternance de temps courts et ritualisés en collectif (enseignement des stratégies ou débats) et de temps plus longs en groupes avec l'aide ou non de l'enseignant (lecture de l'oeuvre, technique de lecture, travail sur le carnet de lecteur, etc.) > De la différenciation pour s'adapter à l'hétérogénéité de la classe : - l'activité " technique de lecture " (fluence ou lecture expressive) est répartie selon les besoins des élèves au regard de leur niveau en lecture ; - la version audio des textes étudiés constitue une alternative intéressante pour permettre aux élèves Dys d'accéder aux contenus littéraires. > Pour chaque oeuvre sélectionnée, des lectures en réseau et une transversalité des apprentissages (Histoire, Géographie, Histoire des arts, Arts-plastiques etc.) > Des fiches " ressources " à photocopier pour travailler le lexique, la lecture, la fluence, le résumé de l'oeuvre, etc. > Une démarche sans questionnaires pour encourager le plaisir de lire. Ce guide est utilisable par une classe de CM1, une classe de CM2 ou une classe de CM1/CM2. + A télécharger ! Inclus avec l'ouvrage : Les audios des 5 oeuvres (pour les élèves en difficulté) L'album La princesse aux doigts d'or à vidéoprojeter (pour travailler le rapport texte/images) Des ressources pour les séances de travail en collectif Les " synthèses " des rituels personnalisables

Résumé : MHF : enseigner la littérature et la compréhension autrement ! Le premier carnet de lecteur CM, un outil motivant pour l'élève, facile à prendre en main grâce à son petit format avec : - des activités riches et variées pour une compréhension approfondie de chaque oeuvre ; - des pages proposant différents formes d'expression (écriture, dessin, utilisation de la couleur, frise chronologique, etc.) pour stimuler et encourager tous les élèves à s'exprimer. > Mon carnet de lecteur invite l'élève à : - noter les références du livre (titre, auteur, illustrateur) - s'intéresser aux personnages : réaliser une fiche d'identité, identifier les états mentaux, etc. - situer les événements dans l'ordre chronologique - s'exprimer sur l'ouvrage : copier des passages, des phrases ou des mots qui plaisent ou qui déplaisent - restituer sa compréhension en dessinant des personnages, des objets ou des lieux - réécrire des passages, inventer des suites ou des rebondissements, etc.