Clément Marot. L'adolescence clémentine

Sujet du programme Renaissance des agrégations de Lettres 2007. La partie "repères" s'attache dans un premier temps à situer l'oeuvre dans son contexte historique et littéraire. "Problématiques" analyse les différentes questions que le texte suscite. "Le travail du texte" aborde les questions d'ordre méthodologique, grammatical et stylistique. L'ouvrage s'achève sur la bibliographie d'usage.

Si la collection Poésie /Gallimard offre de Clément Marot une édition de référence de L'Adolescence Clémentine par l'un de ses plus grands spécialistes, Frank Lestringant, c'est un volume qui regroupe les oeuvres de jeunesse du poète et ne peut suffire à rendre justice à celui que l'on considère généralement comme le fondateur avec Villon (dont au reste il proposa la première édition critique) de la poésie moderne. Il nous a donc paru utile de proposer cette nouvelle parution qui regroupe les 73 épîtres du poète dont une dizaine seulement était présente dans L'Adolescence Clémentine et où se trouve à son plus haut l'art frondeur, insolent de ce poète épris de liberté. Ouvre fameuse qui fait écho à son existence aventureuse, oscillant entre les faveurs du roi, la prison et les exils (Marot meurt à Turin à 48 ans), les Epîtres, outre leur originalité et leur virtuosité formelle, sont beaucoup plus que "l'élégant badinage" que vantait Boileau, l'invention d'un ton inimitable, une impertinence enjouée qui cache sous l'humour une pensée grave et libre, qui incarne l'audace de l'Humanisme. Ce sont deux universitaires tout aussi enjoués, Guillaume Berthon et Jean-Charles Monferran, qui ont bâti cette édition dont le souci premier, sans se départir de la rigueur scientifique, est de rendre les textes accessibles aux lecteurs d'aujourd'hui : modernisation de l'orthographe qui préserve la rime et le mètre, glossaire, notes, tout contribue à une lecture aisée. Le curieux comme l'étudiant y trouvera son compte. .

A travers les enseignements d'une expérience authentique de la monteria dans un village du Haut-Aragon espagnol, située dans son contexte historique et culturel, les auteurs revisitent en une méditation élargie divers aspects souvent peu visibles d'un univers postmoderne bouleversé par les nouvelles technologies et les comportements qu'elles induisent, en particulier les mutations de notre rapport à l'image, à l'espace, à l'usage du temps, à la nature ou au monde animal ; dans leur démarche ils font aussi bien appel à l'art et la littérature qu'à leurs multiples savoirs transversaux. Cet essai, s'adressant à tout un chacun, se situe dans la perspective d'une sociologie compréhensive : au-delà d'une approche qualitative de l'imaginaire et de la mémoire du chasseur, à rebours du prêt-à-penser régnant à la croisée des chemins, il interroge avec perspicacité, finesse et sensibilité la formule peut-être prophétique de Guy Debord dans la société du spectacle : "le devenir monde de la falsification est un devenir falsification du monde" - notre désir de liberté en quelque sorte.

Le bibliobus Hachette: des recueils illustrés d??uvres intégrales, pour bâtir une culture littéraire au CE2. Quatre ?uvres intégrales de littérature de jeunesse illustrées, pour lire, comprendre et échanger. Un prix attractif: 4 ?uvres pour le prix d'un ou deux ouvrages de littérature de jeunesse. Ce recueil regroupe quatre histoires policières. Qui a volé le sac de Madame Choumpette? de Christine Berthon (Théâtre) Les doigts rouges de Marc Villard (Roman) Sale temps pour l'inspecteur de Jean-Louis Fonteneau et Olivier Schwartz (Bande dessinée) Le secret de Cyprien de Paul Thiès (Roman) Chacun des textes proposés est:- annoté pour les mots requérant une définition;- illustré en couleur au fil du texte. Des pistes d'exploitation et des compléments pédagogiques seront téléchargeables sur notre site Internet à l'automne 2013 (offre réservée aux enseignants).