Résister à la conscription 1798-1814. Le cas des départements aquitains

Les mémoires des intendants des provinces de France, constituent une source inépuisable pour l'histoire. Cet ouvrage poursuit cette entreprise avec trois mémoires sur les anciennes provinces de Béarn et de Basse-Navarre, qui occupaient une place à part dans le royaume. La montée en puissance de l'intendance de Béarn et de Basse-Navarre à la fin du XVIIe siècle correspond à une étape capitale dans l'avancée de la centralisation monarchique au coeur du royaume de France. Installée à Pau en 1682, cette nouvelle administration royale est portée par des administrateurs étrangers au territoire, auxquels le Roi confie des missions très étendues de police, de justice et de finances. Comme les autres provinces, les anciens pays souverains de Béarn et de Navarre ont fait l'objet de l'enquête commandée en 1697 par le duc de Beauvilliers pour l'instruction du Dauphin. C'est le résultat singulier de ces travaux qui est présenté, édité et analysé ici par Louis Bergès : quatre rapports inégaux par leur taille concernant deux anciens pays rédigés par trois intendants successifs. On y découvre un tableau original de l'ancienne vicomté et du petit royaume navarrais sous le regard propre d'administrateurs tous originaires du Nord et de l'Est de la France, accompagné de précieuses listes de l'élite religieuse et nobiliaire locale. La richesse de ces documents pour l'histoire économique et sociale est mise en lumière par la qualité de l'édition critique des textes qui ont été choisis parmi plusieurs dizaines de manuscrits existants.

Adieu la Terre, est l'ultime ouvrage de Jean-Louis Victor, son testament psychologique, initiatique et pragmatique. Il a su établir les liens entre la psychologie du comportement et la prise de conscience spirituelle. L'auteur, qui a plus d'une trentaine de livres à son actif, dont une Encyclopédie, tous consacrés à la recherche intérieure, à l'essence de l'Etre et à son devenir, peut se permettre de proposer des solutions qui mènent à un mieux-vivre. Des années difficiles se pointent à l'horizon de la civilisation occidentale, dit-il. Il faudrait se préparer, mais personne n'ose en parler ouvertement de peur d'être taxé de pessimiste ou d'alarmiste ! Aucun sociologue, aucun psychologue, aucun politique ne voit ce qui se passe réellement et personne ne tire la sonnette d'alarme. La duperie, la bêtise, l'ignorance sont omniprésentes ! Pourtant, l'ultimatum est palpable. Un tsunami gronde, que l'on peut qualifier de redoutable vague animale. Elle balayera tout sur son passage. La civilisation occidentale ne résistera pas à ce déferlement qui arrive. Ce sera une transformation radicale à tous les niveaux. Sommes-nous prêts ? Le glissement est commencé. Nous avons déjà perdu pied et nous assistons, impassibles et complètement inconscients, à une mutation majeure de l'humanité, sachant qu'un cycle nouveau élimine toujours le précédent. Prévoir pour ne pas sombrer! Les ignorants, les indécis, les incrédules et les tièdes ne pourront plus gérer la planète. Sommes-nous prêts à ce futur imminent? Ou nous faudra-t-il dire Adieu la Terre ...

Peut-on, grâce aux médicaments, éviter aux enfants les embarras psychiques liés à leur développement et aux accidents de la vie ? Risque-t-on, en gommant artificiellement les difficultés, de court-circuiter le travail intérieur nécessaire à chacun pour frayer son propre parcours face aux exigences de la vie, organique, psychique et sociale ? Les médicaments psychotropes sont des substances chimiques susceptibles de modifier l'activité mentale. S'ils peuvent avoir des effets bénéfiques indiscutables et reconnus chez les adultes, les prescrire à des enfants divise les praticiens quant aux objectifs recherchés dans des situations cliniques différentes : difficultés scolaires, troubles du comportement, dépressions, troubles du sommeil, difficultés de l'attention, agitation, etc. Souhaitons-nous traiter la chimie du cerveau pour une efficacité symptomatique immédiate ? Ou choisissons-nous, dans un projet plus durable, d'aider un enfant à cheminer par la parole à partir de sa souffrance ? Ou les deux simultanément ? Sur ce sujet sensible, aux multiples enjeux, les cliniciens ont besoin de repères précis et rigoureux pour ajuster au mieux leur position thérapeutique et évaluer le "sur mesure" le plus pertinent pour chaque enfant ou adolescent. C'est ce que propose cet ouvrage, à partir de l'expérience de praticiens de la clinique singulière ou institutionnelle et des prescripteurs de traitements appropriés. Avec la participation de : Jean-Louis Chassaing, Anne Enot, Lola Forgeot, Stéphane Fourrier, Jamila Hamdani, Patrick Landman, Evelyne Lenoble, Constance Prieur, Louis Sciara, Corinne Tyszler, Pablo Votadoro.