Les conditions de l'intelligibilité et le problème de la contingence
Berger Gaston ; Durance Philippe ; Monseu Nicolas
L'HARMATTAN
14,50 €
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EAN :9782296135895
Cet ouvrage constitue l'édition inédite du mémoire de maîtrise en philosophie que Gaston Berger défendit publiquement à la Faculté des Lettres d'Aix-en-Provence en février 1925. Il s'agit de la première interrogation du philosophe à l'origine de la prospective. Berger y montre que, pour comprendre le monde qui nous entoure, l'explication déterministe proposée par la science n'est pas suffisante, qu'elle se heurte à des impossibilités et à des contradictions et que seule l'acceptation de la contingence ouvre la voie à la liberté et à l'action efficace de l'homme. Cette édition est complétée par un ensemble de lettres de Berger exposant à Maurice Blondel sa démarche au fur et à mesure de son élaboration, ainsi que des observations faites par Maurice Blondel à l'occasion de la soutenance publique. Elle offre au lecteur, en complément des textes déjà édités dans la série "Mémoire" de la présente collection, les éléments permettant de comprendre le développement et la formation intellectuelle de la prospective.
Nombre de pages
117
Date de parution
02/11/2010
Poids
200g
Largeur
155mm
Plus d'informations
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EAN
9782296135895
Titre
Les conditions de l'intelligibilité et le problème de la contingence
Auteur
Berger Gaston ; Durance Philippe ; Monseu Nicolas
Editeur
L'HARMATTAN
Largeur
155
Poids
200
Date de parution
20101102
Nombre de pages
117,00 €
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La caractérologie mérite vraiment d'être tenue pour une science. Elle nous met en présence d'un immense domaine à reconnaître, dont les psychologues et aussi les romanciers, les hommes d'action, les auteurs dramatiques, les moralistes ont aperçu quelques aspects, mais dont l'exploration méthodique est récente. Toutes les découvertes ne sont pas faites. Loin d'apparaître comme une application de la psychologie générale ou simplement une de ses parties, la caractérologie se présente comme une discipline originale. Elle propose une manière nouvelle de reprendre la psychologie tout entière, à partir de la réalité concrète des individus et non plus en étudiant quelques grandes fonctions que l'on suppose identiques ou du moins analogues chez tous les hommes.