Les secrets (étonnants et drôles) de la télé

Jadis pensée en termes d'« éducation spéciale », l'intégration de chaque élève dans l'institution scolaire - quelles que soient les difficultés rencontrées dans son histoire - doit être aujourd'hui conçue selon le principe de « l'accessibilité universelle ». C'est dire que nous devons quitter le registre de la « remédiation compassionnelle », abandonner la dérivation systématique vers des filières de relégation et rechercher obstinément comment multiplier les ressources de l'école pour qu'elle puisse accompagner tous les élèves dans des apprentissages exigeants... Tel est le projet de l'école inclusive. Il ne s'agit pas, évidemment, de nier le handicap, ni, a fortiori, de refuser de voir les accidents personnels - physiques et psychiques, sociaux et affectifs - dont certains élèves ont été victimes. Il ne s'agit pas seulement, non plus, de s'assurer de la seule présence, dans les classes « normales », des élèves présentant des troubles ou des handicaps. Il s'agit de repenser le fonctionnement même de la classe et de l'école à partir d'axes forts : un partenariat structuré au service de l'élève, mettant en relation parents, institutions et professionnels spécialisés ; une pédagogie différenciée mobilisant des ressources multiples pour aider l'élève à progresser et à se dépasser ; une démarche d'orientation tout au long de la vie pour lui permettre de s'inscrire dans un emploi durable. Voilà ce que Pascal Bataille et Julia Midelet nous proposent dans ce livre, riche en analyses et en références, ainsi qu'en outils concrets utilisables au quotidien par les praticiens. Leur ouvrage, porté par une éthique exigeante, promeut une professionnalité enseignante qui bénéficiera à tous les élèves. Il offre des perspectives nouvelles et indispensables à l'école d'aujourd'hui.

Jadis pensée en termes d'"éducation spéciale", l'intégration de chaque élève dans l'institution scolaire - quelles que soient les difficultés rencontrées dans son histoire - doit être aujourd'hui conçue selon le principe de "l'accessibilité universelle". C'est dire que nous devons quitter le registre de la "remédiation compassionnelle", abandonner la dérivation systématique vers des filières de relégation et rechercher obstinément comment multiplier les ressources de récole pour qu'elle puisse accompagner tous les élèves dans des apprentissages exigeants... Tel est le projet de l'école inclusive. Il ne s'agit pas, évidemment, de nier le handicap, ni, a fortiori, de refuser de voir les accidents personnels - physiques et psychiques, sociaux et affectifs - dont certains élèves ont été victimes. Il ne s'agit pas seulement, non plus, de s'assurer de la seule présence, dans tes classes "normales", des élèves présentant des troubles ou des handicaps. Il s'agit de repenser le fonctionnement même de la classe et de récole à partir d'axes forts : un partenariat structuré au service de l'élève, mettant en relation parents, institutions et professionnels spécialisés ; une pédagogie différenciée mobilisant des ressources multiples pour aider t'élève à progresser et à se dépasser ; une démarche d'orientation tout au long de la vie pour lui permettre de s'inscrire dans un emploi durable. Voilà ce que Pascal Bataille et Julia Midelet nous proposent dans ce livre, riche en analyses et en références, ainsi qu'en outils concrets utilisables au quotidien par les praticiens. Leur ouvrage, porté par une éthique exigeante, promeut une professionnalité enseignante qui bénéficiera à tous les élèves. Il offre des perspectives nouvelles et indispensables à l'école d'aujourd'hui.

UN GUIDE TRUCULENT REEDITE EN VERSION 2020 SUR LE CAP FERRET Le Cap Ferret, vous en rêviez ? Vous y êtes ! Ce petit paradis sauvage et préservé où se mêlent amoureux de la nature et de l'océan, riches propriétaires adeptes du " vivons heureux, vivons cachés " et people en quête de calme et de tranquillité, est devenu en quelques années, le spot balnéaire le plus prisé de l'Hexagone ! Après le succès de la première édition du Guide de Survie au Cap Ferret, Pascal Bataille et Christian Moguerou, l'enfant du pays et l'amoureux du Bassin d'Arcachon depuis 25 ans, vous ouvrent à nouveau les portes les plus secrètes de la presqu'île du bonheur et vous en donnent toutes les clés dans cette version 2020 largement étoffée, encore plus pratique, drôle et parfois impertinente. Comment éviter les gaffes et les erreurs, quelles sont les plages les plus magiques ou les cabanes à huîtres à ne pas manquer, où séjournent les personnalités, quelle est l'origine des 12 villages, de Claouey à La Vigne, comment louer sans se faire arnaquer et quelles sont les meilleurs adresses pour shopper ou aller danser, quel look adopter à la plage ou au resto, comment obtenir la meilleure table chez Hortense ou déterminer, en une seconde, si la marée monte ou descend... ? En cet été post Covid-19, laissez-vous gagner par le virus du Cap Ferret avec, en main, ce Guide de Survie, l'ordonnance indispensable du parfait petit Ferret-Capien.

Pourquoi ma fille ne me parle-t-elle plus ? Pourquoi est-il si sale ? Elle ne mange plus rien, dois-je m'inquiéter ? Pourquoi se ronge-t-elle les ongles ? Pourquoi s'enferme-t-il des heures dans sa chambre ? Comment réagir face à l'échec scolaire ? Pourquoi aiment-ils tant l'idée de la mort ? Y a-t-il un " bon " âge pour un premier rapport sexuel ? Faut-il être strict ou cool ...