Victor Klemperer. Repenser le langage totalitaire

Cet ouvrage collectif est né du questionnement d'un psychiatre, le Dr. Bernard Odier, constatant la place prise par l'écriture dans le travail avec certains de ses patients. Il a cherché, et trouvé, dans l'auteure, une " femme de lettres " pour partager et prolonger ses réflexions. D'autres praticiens exerçant dans les Pyrénées-Orientales, que rapprochent leur amitié pour Henri Ey et la fidélité à sa pensée cultivant l'hospitalité, ont jugé comme nous bienvenu de reprendre actuellement ces questions, en amenant à dialoguer des psychanalystes, des littéraires, des linguistes, des philosophes, des soignants, des animateurs..., tous, ou presque, écrivants. La psychanalyse met l'accent sur l'écoute et la parole. Pourtant des patients psychotiques semblent préférer l'écriture... Ce livre a pour ambition d'éclairer, depuis l'expérience de cliniciens, ce que l'affection de patients psychotiques pour l'écriture peut nous apprendre de leur folie, de la nôtre, et encore de la littérature, dans ses potentialités créatrices et relationnelles, dans ses chausse-trappes aussi. Son écriture se tisse du va-et-vient entre l'expérience avec des malades et l'étude de nos grands écrivains. Eux qui ont pu vivre avec la part de psychose en eux, à condition d'en faire une oeuvre, nous invitant aussi au deuil d'une vision par trop idéalisée de l'écriture, bien loin, dans leur cas, d'être sans reste...

Bernadette Aubry est formatrice SVT en IUFM. Laurence Dedieu est formatrice SVT en IUFM. Michel Kluba est formateur Sciences Physiques en IUFM.

Cet ouvrage propose à l'enseignant tout le matériel nécessaire à la préparation de séquences et de séances structurées afin que les élèves découvrent et s'approprient les contenus disciplinaires tout en respectant la démarche scientifique d'investigation active: observer le réel; questionner et formuler des hypothèses; les vérifier en manipulant, en expérimentant, en menant des enquêtes sur le terrain; argumenter, exprimer et exploiter les résultats d'une mesure ou d'une recherche documentaire; modéliser et réaliser certains gestes techniques. A partir d'une situation problème, les élèves expriment leurs premières représentations. Les activités proposées suscitent alors une réflexion collective ou individuelle en vue d'évoluer vers des conceptions rationnelles et valides, d'acquérir des connaissances et d'élaborer une synthèse. 15 séquences de sciences au CE2 propose un ensemble de séquences correspondant à l'organisation proposée dans les programmes 2008: le fonctionnement du vivant (3 séquences), les êtres vivants dans leur environnement (2 séquences), le corps humain et l'éducation à la santé (3 séquences), les objets techniques (3 séquences), le ciel et la terre (1 séquence) et la matière (3 séquences). Pour l'enseignant: Une présentation générale de la démarche pédagogique. Un tableau des compétences travaillées en sciences, récapitulant la progression. Des pages "Informations" faisant le point sur le savoir disciplinaire indispensable pour mener la séquence. Pour chaque séance, un guide pédagogique précis et complet (compétences, matériel, lexique, déroulement, corrigés, éléments de savoir à transmettre, proposition de synthèse). Pour l'élève: 4 posters en couleur pour une exploitation collective. 50 fiches documents, parfois accompagnées de questionnaires, à photocopier. 14 fiches d'évaluation. Un cahier de 24 planches de photographies et de schémas en couleur offrant une parfaite lisibilité pour une exploitation des documents individuelle ou en petit groupe. Ces documents viennent en complément à l'investigation du réel (vues microscopiques, imagerie médicale, instantanées d'animaux en mouvement...). Les cahiers de 24 pages tout en couleur sont également vendus par pack de 6 pour équiper l'ensemble de la classe.

Résumé : Autrefois étangs de pêche, les Pesquiers, à Hyères, furent aménagés en salins en 1848. Les Vieux Salins remontent à l'Antiquité. L'exploitation du site ne s'est pourtant véritablement développée qu'à partir du Xe siècle. Exploités depuis la fin du XIXe siècle par la Compagnie des Salins du Midi, Pesquiers et Vieux Salins sont désormais propriété du conservatoire du Littoral. Ainsi s'ouvre une nouvelle page de l'histoire du site, où mémoire du sel et lieu d'acclimatation pour la flore des milieux saumâtres et l'avifaune se conjuguent harmonieusement.