Méthode et pratique des études dans les organisations sportives

A la fin des années 1960, en France, l'escalade libre se distingue de l'alpinisme. Depuis le milieu des années 1970, les modalités de pratique de cette escalade libre se diversifient selon des mouvements de codification, de marchandisation et d'institutionnalisation. Par les concepts sociologiques qu'il met en oeuvre, les discours, articles et photographies qu'il regroupe, cet ouvrage est une contribution originale tant à la sociologie du sport qu'à la conservation de la mémoire de l'escalade libre française.

Résumé : Cet ouvrage s'inscrit dans une dynamique qui, depuis une trentaine d'années, voit des formations universitaires et des publications spécialisées structurer le management du sport centré sur des besoins précis en matière de compétences et de professionnalisation. Fréquemment mobilisés pour leurs vertus pédagogiques, les cas pratiques en management du sport ont rarement été au centre de projets éditoriaux. C'est précisément l'objet de cet ouvrage que de proposer aux étudiants et enseignants en management du sport, tout comme aux professionnels désireux d'approfondir leurs connaissances, une entrée pragmatique et opérationnelle. Le panel de cas constitué se veut résolument généraliste, qu'il s'agisse des entrées disciplinaires proposées (marketing, droit, stratégie d'entreprise, management des ressources humaines, etc.) ou des secteurs couverts (équipement sportif, événementiel, loisirs et tourisme sportifs, offre fédérale, production ou distribution d'articles de sport, etc.). La nature des organisations considérées (entreprises, collectivités, associations) témoigne aussi de cette diversité. Quatre parties reflétant les compétences managériales nécessaires à la bonne gestion d'organisations et de projets sportifs composent cet ouvrage : "innover et adapter", "développer et piloter", "gérer l'incertitude", "prévenir les risques juridiques". Chaque cas commence par un exposé de la situation, se poursuit par une évocation des enjeux soulevés, la formulation des questionnements sous-jacents et des pistes de réflexion, pour se conclure par une proposition de corrigé. Enfin, ce hors-série est le fruit d'une longue expérience de la formation au contact des étudiants des filières en management du sport de l'université française. Depuis 25 ans, le département "Management du sport" de l'université Claude-Bernard-Lyon I, dont sont membres la plupart des auteurs de ce hors-série, forme des étudiants qui se professionnalisent dans des secteurs variés et collabore avec des professionnels du milieu. Forte de cette expérience, l'équipe rédactionnelle dispose d'une connaissance précise des besoins de ces étudiants, ainsi que des attentes spécifiques des milieux professionnels au sein desquels ils vont pouvoir faire carrière.

Du cyclisme professionnel des années 1980 à 2000, on retient d'abord les scandales. En revanche, on ne connaît rien ou presque du rôle joué par la question du dopage dans la culture professionnelle des cyclistes. Mais l'intention des auteurs n'est ni de dénoncer les coureurs consommateurs de pharmacologies, ni de justifier le dopage; ils prennent le parti d'adopter un regard sociologique plus distancié. L'ouvrage s'intéresse, d'une part, aux acteurs, institutions et organisations qui fixent les normes du dopage et transforment les conditions d'exercice du métier. Il offre, d'autre part, une immersion dans la culture cycliste, celle des initiations familiales à l'effort, des premières compétitions ou encore de l'entrée dans le monde extraordinaire du professionnalisme et des expériences du dopage. En s'appuyant sur les récits de cyclistes, les auteurs identifient les étapes d'une carrière, autant physique que morale, qui permettent de mieux comprendre les conduites pharmacologiques. il apparaît ainsi que la dynamique de la profession échappe largement aux cyclistes: elle dépend à la fois du cadre normatif imposé aux coureurs, de la structure du marché et des biographies individuelles. Biographie: Christophe Brissonneau est enseignant à l'Université Paris Descartes, membre du Centre de recherche Éthique, Sens, Société (CNRS-Université Paris Descartes). Il dirige une expertise collective sur le dopage en Europe pour le Parlement européen. Olivier Aubel est maître de conférences à l'UFR-STAPS de Strasbourg et membre du laboratoire SPOTS (JE 2496) de l'Université Paris Sud Xl Orsay. Il a publié plusieurs ouvrages sur la sociologie des pratiques sportives. Fabien Ohl est professeur à la Faculté des sciences sociales et politiques de l'Université de Lausanne, où il dirige l'Institut des sciences du sport et de l'éducation physique.

Quoi de plus quotidien que nos conversations et quoi de plus ordinaire ? Et pourtant la conversation est d'une richesse infinie : nous parlons ensemble pour dire nos accords autant que nos désaccords, nous apprenons à nous connaître et à mesurer la distance qui nous sépare les uns des autres. Et le monde dans lequel nous vivons n'est-il pas lui-même une longue conversation déjà commencée dans laquelle nous arrivons pour apporter notre contribution ? Car il y a toujours des enfants qui grandissent et d'autres qui leur succéderont, apportant ainsi de nouvelles questions, comme de petites balles bondissantes que nous rattrapons et qui à la fois nous échappent.