Actualités en rééducation neuropsychologique : études de cas

En raison de la fréquence des troubles mnésiques survenant lors des affections cérébrales, l'évaluation et la prise en charge de ces perturbations constitue une tâche prioritaire pour tous les praticiens en neuropsychologie. Outre son importance clinique, le fonctionnement mnésique constitue aussi pour le chercheur un champ d'étude en évolution constante. Le présent ouvrage, qui reprend l'essentiel des communications données lors du Forum organisé par la Société de Neuropsychologie de Langue Française en décembre 2002, a pour objectif d'offrir au lecteur une synthèse des outils et des méthodes dont peut disposer aujourd'hui le clinicien soucieux d'articuler ses pratiques d'évaluation et de rééducation du fonctionnement mnésique avec les développements théoriques et méthodologiques récents dans le domaine. Une place particulière y est faite à la présentation des aspects théoriques, des outils d'évaluation et des méthodes de rééducation pour lesquels des avancées significatives ont été réalisés ces dernières années. Cet ouvrage, qui s'adresse prioritairement aux professionnels de terrain (psychologues, neurologues, orthophonistes...) soucieux d'être au fait des évolutions récentes des pratiques cliniques en neuropsychologie de la mémoire, intéressera aussi le chercheur et l'étudiant qui y trouveront une synthèse des conceptions théoriques qui prévalent aujourd'hui dans l'étude de la mémoire. Biographie de l'auteur Thierry Meulemans est docteur en psychologie, directeur de l'Unité de Neuropsychologie (Département des Sciences Cognitives, Université de Liège) et professeur de neuropsychologie à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education de l'Université de Liège. Béatrice Desgranges, docteur en psychologie, est chargée de recherches dans l'équipe E 0218 Inserm-Université de Caen. Stéphane Adam est chercheur à l'Unité de Neuropsychologie (Département des Sciences Cognitives, Université de Liège) et assure la supervision scientifique du Centre de Jour de la Mémoire (Service de Neurologie, C H. U. de Liège). Francis Eustache est directeur d'études à l'Ecole Pratique des Hautes Etudes (CNRS 8 581 et Université René Descartes, Paris 5) et dirige l'équipe E 0218 de l'Inserm à l'Université de Caen.

La psychogérontologie est une discipline à part entière. Dans la plupart des pays européens, près d'un habitant sur cinq est âgé d'au moins 65 ans. Les enjeux en santé publique sont considérables, et les métiers de santé doivent s'adapter. La psychologie connaît ainsi le développement d'une discipline spécifique dédiée aux seniors : la psychogérontologie. Cet ouvrage décrit et analyse les comportements et conduites des individus aux âges avancés de la vie, et propose des moyens de les modifier au plus grand bénéfice des patients. Son organisation en cinq leçons permet d'aborder quelques-uns des tableaux cliniques les plus typiques, et de montrer la spécificité de l'approche psychogérontologique.

Au lendemain du procès Barbie, alors que trop nombreux sont ceux qui se prévalent du secret imposé par les nazis pour affirmer qu'ils " ne savaient rien ", qu'ils " n'avaient pas voulu cela ", le moment est venu de rappeler à un large public que dès 1942-43, la presse résistante informait, certes avec difficulté, sur le génocide. Ce livre réunit ainsi des articles publiées entre 1940 et 1944 par la presse clandestine de la section juive de la MOI et du Mouvement national contre le racisme ; Au fil de ces textes extraordinaires et de ces reportages poignants, le lecteur découvrira comment ces militants acquirent progressivement la certitude du " plan minutieux d'extermination des Juifs d'Europe ", et firent tout pour le faire connaître. Plus généralement, à travers plusieurs études ponctuelles sur le gouvernement de Vichy et les collaborationnistes, l'opinion publique et les églises françaises, mais aussi Londres, Washington et les organismes juifs mondiaux, les auteurs de ce livre ont voulu répondre à cette question essentielle : qui avait quoi du génocide ?