ENFANTS PLACES ET CONSTRUCTION D'HISTORICITE

Gaston Pineau est une figure des Histoires de vie mais aussi de l'éducation des adultes. Il a vécu en alternance entre Tours et Montréal en contribuant à construire un nouvel espace francophone de la formation continue. Il a également développé des compagnonnages à travers le monde, au Brésil, au Portugal, en Grèce, entre autres. Cette co-production rassemble 28 auteurs qui, de tous pays, lui témoignent leur amitié en retraçant un bout de leur histoire avec lui et l'histoire des Histoires de vie en formation. Christine Abels-Eber a ainsi recueilli et rassemblé de nombreux témoignages de compagnes et compagnons de route de Gaston Pineau. Dans la première partie, ses amis posent leur regard, un regard personnel et professionnel sur Gaston Pineau, sa vie, ses oeuvres et ce qu'ils ont partagé avec lui. " Ces écrits réflexifs interpersonnels essaient d'articuler et de conjuguer du vécu à la première, deuxième et troisième personne, du singulier et du pluriel, au présent et au passé, à l'actif et au passif... Ils ne font pas qu'exprimer un trajet vécu. Ils le forment et le forgent en transformant une matière première expérientielle, sur l'enclume de la communication, avec le marteau des mots et la confrontation réflexive des locuteurs " (Gaston Pineau). Dans la deuxième partie, Gaston Pineau retrace sa vie, son parcours, dans un récit autobiographique qui permet de suivre et comprendre cet homme insolite, cultivé, complexe et attachant. A partir de tous ces regards croisés, récits de quelques compagnes et compagnons de route et récit de l'auteur-acteur, Gaston Pineau, c'est le trajet d'un forgeron de la formation qui laissera ses " traces " et ses " empreintes " dans l'histoire de la formation des adultes que ce livre propose.

Cet ouvrage croise les récits de Max et Rémi, enfants placés, avec ceux de Cathy, Marie et Yvon, parents d'enfants placés, celui de Une, l'assistante maternelle de la fille de Marie, et celui d'Anne, l'assistante sociale qui accompagnait Marie, avec les témoignages de deux responsables d'institutions. "Pourquoi on nous a séparés?" est au centre du questionnement des enfants et des parents. Ces récits éclairent d'une manière sensible et intelligente la manière dont ceux qu'on appelle "usagers" ou "clients" on intériorisé le parcours difficile qui fut le leur, la place particulière qu'ils ont dû occuper et supporter. Voici donc non pas des "histoires" mais leur histoire d'enfant, de parent ou de professionnel, à entendre, à considérer pour analyser, étayer ou changer les pratiques sociales et médico-sociales en direction des enfants et de leurs parents en grande difficulté.

Cet ouvrage propose d'ouvrir une vision très large du métier d'ostéopathe en proposant un concept nouveau, celui de l'ostéopathie intégrative. Exercer son art ostéopathique oui ! Mais en tentant de le réaliser de la manière la plus exhaustive possible. D'abord, en travaillant sa manualité. Ce coeur absolu, singulier et indétachable de la profession, nécessite d'essayer de s'approprier au mieux un maximum de nuances perceptives. Puis, en intégrant, si on le souhaite, d'autres thérapies : massage, micronutrition, cupping-thérapie, phyto-aromathérapie qui sont les 4 domaines présentés dans ce livre. Naturopathie, dry-needling, echoscopie, MTC ou médecine ayurvédique sont aussi d'autres exemples de pratiques complémentaires à l'ostéopathie. Enfin, en élargissant sa pratique, avec les autres thérapeutes, ainsi qu'avec soi-même. Cet essai sur l'ostéopathie intégrative est le fruit de 20 ans d'exercice en thérapie manuelle, appliquée autant dans des cabinets libéraux, des cliniques orthopédiques, des services hospitaliers ou bien avec des équipes sportives de niveau international. L'alchimie du mélange de pratiques permet de prendre en charge un panel de patients très diversifié, avec des résultats qui sont au rendez-vous. Cinq heures de vidéos, accessibles grâces à des QR codes, viennent compléter les écrits de ce livre.