ZAMIZEN - APPRIVOISER LES EMOTIONS AVEC LES ZAMIZEN - PS-MS-GS - PELUCHE CHEVALET GUIDE - PCF

Apprivoiser les émotions avec les Zamizen ? Chevalet + Guide pédagogique + Peluches Voltaire et Poppy sont des outils clés en main pour apprendre à réguler ses émotions et à bien s'entendre avec les autres, en faisant comme Voltaire le chat ! Les émotions à l'école, c'est fondamental ! LES PELUCHES Voltaire le chat et Poppy la souris, les compagnons d'aventure des enfants ! Ces mascottes aident les enfants à accueillir leurs émotions avec sérénité. Les 6 macarons " météo " s'accrochent sur le ventre de Voltaire le chat pour exprimer les émotions ressenties. LE CHEVALET Un grand support collectif pour les 5 périodes 5 histoires de Voltaire 5 chansons illustrées avec la version sonore accessible par QR code Les marottes à découper et assembler La roue des émotions LE GUIDE PÉDAGOGIQUE Une introduction aux compétences psychosociales à l'école La programmation annuelle et le déroulé détaillé des séances autour de 5 thématiques : la météo des émotions, l'attention et le stress, la confiance en soi, la colère et l'empathie. Une approche structurée : Découvrir par le corps, Comprendre par l'histoire, Apprendre en chantant, Expérimenter, Rituels et Jeux d'attention Deux exemples d'emploi du temps pour chaque période : " tranquille " pour se familiariser en douceur ou " à fond " pour ceux qui sont à l'aise L'ESPACE NUMÉRIQUE La version numérique du chevalet à vidéoprojeter Les ressources à télécharger : cartes lexique, audios des chansons, des histoires, etc. + 1 aventure bonus sur l'émerveillement en film d'animation sur zamizen.fr Les modalités d'accès à l'espace numérique sont détaillées dans le guide pédagogique. => Accédez gratuitement à la version DEMO : https://biblio.nathan.fr/demo/9782095054687/ Retrouvez les audios sur Bookinou, le lecteur de livres sans onde et sans écran ( mybookinou.com ). COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES Avoir conscience de ses émotions et les réguler. Développer des relations et une communication constructive. Comprendre et utiliser les mots des émotions, des sentiments et des états mentaux. Comprendre des textes lus par l'enseignant(e). Mieux connaître son corps.