La gouvernance sous la Ve République au Niger. 2000-2004

Ethnologues, sociologues, psychologues n'ont pas fini de débattre du caractère universel ou non des structures de la pensée, des contenus et des modes de construction de la raison humaine. L'auteur tente ici de rendre compte des relations : fonctionnement cognitif - environnements socioculturels, et donc de la problématique du développement intellectuel chez de jeunes enfants africains.

Quelle est l'influence de la domination extérieure et de la faible marge de manoeuvre dont disposent les pays en développement dans l'élaboration, l'exécution et le suivi des politiques et programmes de développement ? Selon l'auteur, seule une approche historique, dynamique, comparative et quantitative du développement humain dans l'ensemble de ses composants permettra d'y répondre. Cette exigence appelle la gouvernométrie, méthode de mesure de l'exercice de l'autorité politique, administrative, sociale, culturelle et économique.