objectif CEB

La lecture : de la théorie à la pratique s'impose depuis 1995 comme l'ouvrage qui permet d'organiser, dans le domaine de l'enseignement de la lecture, une pratique rigoureuse et efficace. Cette édition, qui met l'accent sur l'approche équilibrée en lecture, le maintient dans ce rôle fondamental. Les enseignants du primaire et tous ceux qui sont en voie de formation y trouveront des façons d'aider les élèves à devenir des lecteurs compétents et de les intéresser à la lecture. L'ouvrage se divise en 4 parties et compte 12 chapitres. La première partie est consacrée aux diverses facettes de l'acte de lire et à l'actuel débat sur l'enseignement de la lecture. La deuxième partie aborde les différentes formules pédagogiques ainsi que les facteurs de motivation à lire. La troisième partie, consacrée à l'évolution du lecteur de la maternelle jusqu'à la fin du primaire, précise les stratégies de lecture nécessaires au développement de la compétence à lire. Enfin, la quatrième partie propose une pédagogie distincte pour les textes littéraires et pour les textes informatifs, de même que des méthodes d'évaluation en lecture.

Cette méthode complète d'enseignement de la coupe apporte tous les éléments indispensables aux enseignants et aux professionnels qui ont à réaliser "à-plat" pour le Prêt-à-Porter ou la Haute Couture: patrons de base et patrons-modèles de robes, vestes, manteaux, manches, cols, kimonos, capes, pantalons, etc. Les personnes qui souhaitent se spécialiser dans le "Prêt-à-porter' trouveront dans cet ouvrage la totalité des éléments indispensables à la préparation rapide et précise de tout patron, y compris la mise au point de"bases"parfaitement conformes aux plus récentes normalisations. Pour l'exécution du vêtement individuel"Haute Couture', la méthode apporte une documentation très complète permettant la préparation d'essayages "sans retouches" pour la clientèle la plus exigeante. La méthode permet la formation, en un temps record, de professionnels hautement qualifiés.  De plus, par sa présentation très didactique, elle est à la portée de toute personne désireuse d'étudier seule. Les élèves en âge scolaire seront guidés par leur professeur, à qui incombera la tâche de limiter, d'année en année, selon leur personnalité propre, l'étendue de la matière à assimiler.

Pour répondre aux exigences des nouveaux programmes des différents réseaux d'enseignement, une refonte des manuels de 5e et de 6e secondaire propose, dans un seul volume, les activités et les exercices de mise en ?uvre. Il regroupe dans un deuxième volume en parallèle, le contenu théorique à maîtriser au terme du dernier degré.  Pour les élèves qui suivent le cours de mathématique 4 périodes/semaine.