Graines de sciences. Tome 4

Un projet d'éducation à l'environnement pour un développement durable (EEDD). Les changements climatiques représentent une des principales menaces écologiques, sanitaires, sociales et économiques du XXIe siècle... et aussi un formidable défi auquel seront confrontés toute leur vie les enfants qui, aujourd'hui, fréquentent les bancs de l'école primaire. Le climat, ma planète... et moi! est un projet d'EEDD développé par La main à la pâte dans le but de sensibiliser les élèves (mais aussi les enseignants et les parents!) au problème du changement climatique, et de les rendre responsables et actifs. Cet ouvrage, qui ne nécessite pas de connaissances scientifiques préalables, propose à l'enseignant une progression pédagogique complète pour le cycle 3 de l'école primaire (CE2, CM1, CM2) conforme aux programmes et testée en classe. Comprendre pour agir. Le climat, ma planète... et moi! est un projet pluridisciplinaire (sciences, histoire, géographie, mathématiques, instruction civique...) qui met en avant l'activité des élèves par le questionnement, l'étude documentaire, l'expérimentation et le débat. Au cours de ce projet, les élèves comprennent les mécanismes du changement climatique, ses origines naturelles ou humaines et ses conséquences sur la santé et la biodiversité. Ils se sensibilisent à la protection de l'environnement dans leurs gestes quotidiens, et se responsabilisent en prenant conscience de leur rôle de citoyen. Cet ouvrage comporte: - un module pédagogique "clés en mains": douze séances (durée de six semaines) + des séances optionnelles, - des éclairages scientifique et pédagogique pour le maître, - des documents à exploiter en classe (fiches à photocopier).

Bien qu encore peu représentée, l éducation à la prévention des risques est une composanteindiscutable de l Éducation au Développement Durable (EDD).Dans la lignée de Le climat, ma planète... et moi! et de Ma maison, ma planète... et moi!, ceguide pédagogique se propose d'initier les élèves de cycle 2 et 3 aux risques naturels et à leurprévention au travers d une démarche pluridisciplinaire qui comporte une large part desciences et épouse la philosophie éducative de La main à la pâte.Il peut s agir du risque lié aux volcans, aux séismes ou aux tsunamis, des phénomènes desociété souvent très médiatisés et qui, en l absence d un discours et d une étude raisonnés,peuvent devenir anxiogènes. Il peut aussi s agir d un risque plus ancré localement(inondations, vents violents, feux de forêt...) et donc a fortiori plus ancré dans le quotidiendes élèves. Les deux approches sont complémentaires.

Après le succès de 1, 2 ,3... codez ! qui s'adressait aux enseignants de la maternelle au début du collège et alors que l'enseignement de la science informatique aborde sa seconde année dans les  programmes, les trois auteurs ont conçu un nouveau guide  pédagogique, pour répondre cette fois aux attentes des  enseignants de collège 5e - 4e - 3e. L'ouvrage se présente sous la forme de six projets, répartis entre les enseignements de mathématiques et de technologie - certains pouvant également faire intervenir les professeurs d'autres  disciplines dans le cadre d'EPI. Programmation, cryptographie  et robotique sont au programme.

Résumé : Des clés sur la formation de l'Univers, les étoiles et les planètes, les supernovae et les trous noirs, l'observation spatiale, le voyage dans l'espace? Les grandes dates de l'astronomie et de la conquête spatiale : Copernic, Spoutnik, Apollo 11, l'ISS?