La Mobilité sociale

Depuis 1945, les organisations internationales ont connu une expansion remarquable. A la fois instruments et reflets des phénomènes contemporains de coopération et de mondialisation, elles ont progressivement investi tous les domaines de l'activité humaine.Cet ouvrage se propose de présenter les traits communs et distinctifs des organisations internationales tout en mettant l'accent sur les grandes tendances de leur évolution: déclin politique de l'ONU, influence grandissante des organisations techniques, véritables "services publics" planétaires, dynamisme des organisations continentales et vivacité des organisations interrégionales fondées sur des valeurs communes.

La crise provoquée par l’épidémie de COVID-19 a eu un impact considérable sur les pratiques éducatives des familles, des enseignants et des éducateurs. Les médias et les générateurs d’opinion ont montré les difficultés engendrées par la pandémie, mais peu a été dit à propos de certains contextes moins visibles. Cet ouvrage comble se manque en présentant un panorama critique et global des études sur l’éducation dans ces réalités autres : les territoires ultramarins et postcoloniaux, les communautés autochtones et rurales, les groupes LGBTQIA+, les prisons, les minorités et les quartiers dits sensibles.Confinement, continuité pédagogique, éducation à distance? Avec la crise sanitaire provoquée par la pandémie de COVID-19, partout dans le monde la vie quotidienne des familles, des élèves, des enseignants, des apprenants et des éducateurs a été bouleversée, notamment dans certains contextes périphériques, moins visibles et moins médiatisés, mais aussi plus vulnérables. Cet ouvrage présente un panorama critique et global des études sur l'éducation en temps de pandémie dans ces réalités à la marge : les territoires ultramarins et postcoloniaux (en Afrique, en Océanie et dans les Amériques), les communautés autochtones et rurales, les groupes LGBTQIA+, les prisons, les minorités et les quartiers dits sensibles. Tout au long de la crise, ces marges se sont révélées à la fois des incubateurs d'innovations et des espaces de revendication, en dévoilant les faiblesses et les fragilités des systèmes éducatifs nationaux et du système de gouvernance planétaire de l'éducation.

L'institutionnalisation par la circulaire du 5 août 1985 des études sur les travaux de restauration des monuments classés est-elle une innovation dans la tradition du service des Monuments historiques ? A quoi fait-elle référence parmi les textes historiques et théoriques, est-elle simplement une mesure administrative ou témoigne-t-elle d'une ambition culturelle ? Le recours systématique aux études préalables a-t- il changé les modes d'interventions de la maîtrise d'oeuvre ... Comment s'articulent les besoins et les moyens des propriétaires et les exigences historiques, architecturales et techniques des monuments classés ? Les directeurs du Patrimoine désiraient non seulement rationaliser la gestion des travaux sur les monuments classés, mais aussi documenter les travaux tout au long des trois phases : avant, pendant et après travaux. Réaffirmer l'action de l'Etat et son efficacité tant sur le plan des coûts des études et des travaux que sur la qualité des interventions était bien l'intention des concepteurs de la réforme des études préalables. Un examen de l'efficacité réelle et du coût des études préalables participait de la volonté de décentralisation des procédures.

La non-dualité pointe vers la compréhension de notre véritable nature Didier Weiss ramène le chercheur spirituel à redécouvrir le goût du "Paradis" retrouvé.