LE JARDIN JAPONAIS

De son enfance, Caryn ne garde que des souvenirs terrifiants. Alors qu'elle est encore une fillette, sa mère la maltraite, la laisse presque morte de faim pendant des jours et la roue de coups. Pire, son père abuse d'elle et la viole. Un cauchemar quotidien que la petite fille subit en silence dans cette famille de l'horreur. Jennifer, sa soeur aînée, vit le même sort que Caryn. Mais, victime de la folie de leur père, elle n'y survivra pas... Trente ans après le début de cet enfer, Caryn a choisi de dénoncer son père à la justice. Au tribunal, elle a pu enfin regarder dans les yeux l'homme terrifiant qui lui a volé tant d'années et a tué sa soeur sans montrer aucun remords. C'est là aussi, face à lui, qu'elle a réalisé qu'elle était la plus forte : elle était une survivante.

De son enfance, Caryn ne garde que des souvenirs terrifiants. Alors qu'elle est encore une fillette, sa mère la maltraite, la laisse presque morte de faim pendant des jours et la roue de coups. Pire, son père abuse d'elle et la viole. Un cauchemar quotidien que la petite fille subit en silence dans cette famille de l'horreur. Jennifer, sa soeur aînée, vit le même sort que Caryn. Mais, victime de la folie de leur père, elle n'y survivra pas... Trente ans après le début de cet enfer, Caryn a choisi de dénoncer son père à la justice. Au tribunal, elle a pu enfin regarder dans les yeux l'homme terrifiant qui lui a volé tant d'années et a tué sa soeur sans montrer aucun remords. C'est là aussi, face à lui, qu'elle a réalisé qu'elle était la plus forte : elle était une survivante.

Résumé : A travers des saynètes courtes, les élèves de l'école primaire (CM1 et CM2) et de collège (de la 6ème à la 4ème) vont prendre contact avec la langue anglaise par le biais du théâtre, en abordant des thèmes qui leur sont proches. Les besoins langagiers des élèves sont pris en compte : les saynètes ou dialogues font intervenir un grand nombre de notions fonctionnelles essentielles (se présenter, exprimer ses goûts et ses préférences, décrire une personne, se repérer dans le temps et dans l'espace, etc.) ; l'aspect lexical (vocabulaire, verbe) est adapté à chaque niveau de classe ; les structures syntaxiques incontournables (forme négative, interro-négative, cas possessif, etc.) apparaissent fréquemment. Les thèmes abordés dans ces pièces sont proches de l'univers des élèves : pour les enfants de CM, des sketches courts (2 à 3 pages) traitant de la vie quotidienne : Breakfast, To the zoo, Making a cake, Shopping, We play sport, etc. ; pour les élèves de début de collège (6ème et 5ème), des scènes un peu plus longues : Fast food, Merry Christmas, My best friend Rachid, etc. ; des pièces humoristiques adaptées aux élèves de 4ème : Which way ? , A nice boy, The black cherries at Wembley, etc. Quelques pièces issues de ce recueil sont disponibles sous le titre To the zoo and short plays.