3 blues du sud

Cet ouvrage travaille sur la question de la présence et du rôle des étrangers en Côte d'Ivoire. Le discours public autour de cette question y est analysé, ce qui permet de dégager une typologie de l'Etat et de la société ivoirienne. Véritable "société de sociétés", où différents rapports aux figures plurielles d'étrangers co-existent, la Côte d'Ivoire nous est présentée sous un jour différent. Un ouvrage collectif qui affine et complexifie le regard.

Le premier aspect à mettre en avant dans la présentation de ce recueil de textes est le caractère composite des approches, qui fait de ce volume une contribution réellement interdisciplinaire : politistes, anthropologues, sociologues, tous sensibles à une perspective historique, donnent une lecture croisée des événements critiques qui ont, à plusieurs reprises, profondément secoué la Côte d'Ivoire. De plus, il s'agit de contributions internationales, leurs auteurs venant de plusieurs pays (Côte d'Ivoire en premier lieu, mais aussi Suisse, Italie et France), ce qui suppose un degré fort différent d'implication, de nature autre que scientifique, dans les faits ivoiriens. L'appel à communication qui est à l'origine de ce volume contenait une invitation explicite : élargir le regard, de l'actualité immédiate à une plus longue durée, comprenant la colonisation, la saison des "faux complots" et les crises majeures du Sanwi (1959) et du Guébié (1970). Pari gagné seulement en partie. En effet, comme il était prévisible, la dernière crise postélectorale de 2010-2011 et ses prémisses les plus proches (à partir du décès d'Houphouët-Boigny et de sa succession en 1993, du cycle coup d'Etatélection présidentielle de 1999-2000, ou du putsch de 2002) ont accaparé les attentions des chercheurs, sans pour autant les monopoliser. Chacun à sa manière a situé les derniers événements, opposant les partisans de Laurent Gbagbo et d'Alassane Ouattara, dans une généalogie de causes et dans une chronologie de faits marquants, dont le choix change sensiblement les coordonnées des problèmes abordés, leurs explications, leurs solutions possibles, leurs issues souhaitées.

Ce livre qui rassemble les cours de formation des enseignants de l'Académie Nationale de Danse de Rome, aborde le programme théorique et les principes méthodologiques applicables à la danse pour les enfants de 5 à 10 ans. Outil didactique idéal, à la fois dans les écoles de danse et dans le cadre de l'école maternelle et élémentaire, il propose une approche de la danse, considérée non pas comme l'apprentissage d'une technique, mais comme forme d'éducation et de mise en valeur des capacités expressives, communicatives et créatives de l'enfant. L'étude est abondamment illustrée de photos et de dessins qui s'adressent aux enseignants comme aux élèves et permettent de visualiser rapidement les mouvements, pour une compréhension correcte de tous les concepts, dans un contexte didactique. Le texte a été rédigé avec la collaboration de Leandra Cascio, Paola Leoni, Izumi Danielle Suekuni, Stefanella Testa, professeurs d'initiation à la danse, à l'Académie Nationale de Danse.

Basé sur l'expérience didactique tricennale de l'Académie Nationale de Danse de Rome, ce livre propose un vaste recueil d'exercices sélectionnés par l'auteur, dans le programme du cours de Danse Éducative, afin d'exemplifier la méthodologie de l'enseignement de la danse dans les écoles primaires. Par la clarté de son exposé, la richesse de son matériel et l'efficacité de ses illustrations, cet ouvrage s'avère fondamental pour l'actualisation des connaissances des professeurs de danse, et instructif pour celles et ceux qui, travaillant au sein de l'école, désirent se documenter sur les études internationales les plus récentes, relatives à la didactique de la danse pour les enfants. Biographie de l'auteur Elena Viti a obtenu son diplôme à l'Académie Nationale de Danse de Rome où, depuis 1977, elle est professeur de "Propedeutica della danza". Elle conduit des recherches sur la méthodologie de la didactique de la Danse Éducative et a publié aussi, outre le livre "A la rencontre de la danse" (Gremese, 2005). de nombreux essais et articles. Elle participe à des congrès nationaux et internationaux et donne des cours de mise à jour et de formation dans son propre institut et dans d'autres institutions.