La vie m'a tout appris. 15 personnalités nous racontent ce qu'elles ont appris

Présentation de l'éditeur "On a pu les aimer, les admirer, les jalouser, les craindre... Les profs ont forcément laissé une empreinte en nous. Certains ont même changé des vies. Ces vingt histoires en témoignent. Les voies de l'apprentissage et de la transmission sont infinies, je n'ai pas glané que des histoires d'institutrices et d'instituteurs dévoués ou de vieux maîtres bourrus. Un prof, c'est parfois un tourneur-fraiseur, un ténor du barreau, un maître de karaté, voire un grand-père d'exception. A chaque fois une rencontre qui ouvrira les portes de la connaissance, ou qui fera simplement s'épanouir ce que l'on porte en soi.Mais les profs savent-ils seulement ce qu'on leur doit? Les témoins de ce livres tentent de réparer cette injustice. Chacun à sa manière, ils adressent un signe amical à tous ceux qui font ce bel effort de transmettre. " Vincent Remy

Résumé : "On a pu les aimer, les admirer, les craindre. Les profs ont forcément laissé une empreinte en nous. Certains ont même changé des vies. Ces vingt et une histoires en témoignent. Les voies de l'apprentissage et de la transmission sont infinies, je n'ai pas glané que des histoires d'institutrices et d'instituteurs dévoués ou de vieux maîtres bourrus. Un prof, c'est parfois un tourneur-fraiseur, un ténor du barreau voire un maître de karaté. A chaque fois une rencontre qui ouvrira les portes de la connaissance. Mais les profs savent-ils ce qu'on leur doit ? Les témoins de ce livre adressent un signe amical à tous ceux qui font ce bel effort de transmettre", V. R. "Dans ces destins qui auraient aussi bien pu ne pas s'accomplir, surgissent immanquablement le ou les professeurs qui vont tout changer", Violaine de Montclos, Le Point.

Résumé : L'adolescence constitue un moment essentiel de la vie dont sont souvent montrés aujourd'hui les troubles les plus spectaculaires. Loin du sensationnel, Michel Vincent nous propose une réflexion sur sa pratique quotidienne avec les adolescents, depuis une trentaine d'années, basée sur son expérience au Centre Alfred Binet à Paris, institution emblématique de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. La théorie psychanalytique est le fil rouge de sa clinique. Il développe une approche métapsychologique fine et rigoureuse du processus adolescent alliant son expérience de psychanalyste et une réflexion sur les textes freudiens. Il raconte, en s'appuyant sur de nombreux récits, l'odyssée d'enfants devenus grands accompagnés de leurs familles. Indications de consultations thérapeutiques, de psychodrames, de psychothérapies, de rééducations se succèdent à l'épreuve du temps mettant en question présupposés théoriques et processus psychothérapiques et psychanalytiques. Les familles ne sont pas pour autant oubliées. Michel Vincent les accueille, avec respect, dans un partenariat de travail pour les amener à reconnaître la souffrance adolescente et ses aléas. Il nous permet enfin de penser l'adolescence sous un angle novateur sans quitter pour autant l'?uvre de S. Freud et de ceux qui, depuis, tentent de théoriser leurs pratiques.