Robert Misrahi

En quoi consiste l'acte de créer ? Quelle est son incidence sur son auteur ? Telles sont les questions qui constituent le coeur de cet ouvrage. Le lien qui unit un créateur à son oeuvre depuis l'émergence d'un simple projet jusqu'à sa concrétisation est ici abordé. L'idée directrice est que la création, en particulier dans les champs philosophique et artistique, travaille à une transformation, parfois discrète, du réel et permet à un sujet de se construire, et, parfois même, de s'épanouir. De nombreux auteurs (philosophes, artistes, psychanalystes, sociologues...) ayant traité la relation entre existence et création sont convoqués. L'analyse de leurs textes trace un itinéraire dynamique où l'on saisit que l'acte créateur, quel que soit son domaine d'expression, constitue toujours une force de résistance à l'inertie du réel.

Robert Misrahi élabore une philosophie exigeante qui s'esttoujours tenue à distance des modes traversant le champintellectuel. Son propos est de définir les conditions d'accès dechacun et de tous à une existence heureuse. Mais le bonheurn'y est pas envisagé comme le résultat de simples techniquesde développement personnel. Il est l'acte d'un sujet pleinementresponsable de son existence, la prenant en charge, luiconférant du sens et se donnant les moyens de tracer sonpropre itinéraire. Connaître, fonder, aimer, agir, créer sont lesprincipales étapes qui jalonnent cet itinéraire. Ce livre s'ouvrepar une série d'entretiens réalisés de janvier à juin 2011:l'éthique, la liberté, le judaïsme, la jouissance d'être y sont,tour à tour, discutés. Il se poursuit par une présentation deconcepts essentiels: la crise, le désir, l'existence, la réflexion.Ces concepts redéfinis par l'auteur constituent les pivots d'unephilosophie originale et créatrice apte à relever les défis poséspar notre modernité.

Résumé : Le harcèlement scolaire est un fléau chez les adolescents, mais aussi chez les plus jeunes, dès l'école primaire. S'il existe des méthodes pour mettre fin à une situation de harcèlement avérée, la prévention reste la solution la plus efficace pour enrayer ce phénomène. Elle consiste en l'apprentissage de compétences sociales dès le plus jeune âge, car le harcèlement scolaire est la conséquence d'un mauvais fonctionnement des liens sociaux entre les enfants. Il est urgent de donner aux enfants les clés d'une communication respectueuse et constructive, pour que l'école redevienne un lieu d'épanouissement. Grâce aux activités de ce cahier, les enfants comprendront le harcèlement scolaire et le cyberharcèlement et apprendront à gérer leurs émotions, à renforcer leur estime d'eux-mêmes, à développer leur empathie, et à pratiquer la médiation pour n'être ni victimes ni intimidateurs. Retrouvez dans ce cahier : des exercices spécialement conçus pour apprendre à reconnaître les situations de harcèlement scolaire ; des activités qui aident l'enfant à canaliser ses émotions (jeux de mime, de rôle...) ; du matériel à découper et à conserver (jeux de cartes).

Tout quitter pour partir seule au fin fond de la Chine communiste à la recherche des secrets oubliés de la peinture traditionnelle chinoise, était-ce bien raisonnable ? C'est en tout cas ce qu'a décidé Fabienne Verdier : en ce début des années 1980, la jeune et brillante étudiante des Beaux Arts se retrouve dans la grande école d'art de la province du Sichuan et y affronte tous les obstacles, des difficultés de la vie quotidienne aux interdictions d'ordre politique. Oubliant l'Occident, elle devient l'élève de grands artistes méprisés et marginalisés par la Révolution culturelle, qui l'initient aux codes d'un art millénaire. Aujourd'hui, Fabienne Verdier est une figure majeure de l'art contemporain.