De l'art à la science en chirurgie. Trois Limousins à Paris au XIXe siècle

Personnage olympien, le docteur Jacques Arsène d'Arsonval est un savant à visage humain, issu d'une famille médicale en Limousin. Par soif de savoir, doté d'une volonté pugnace, il fait partie des rares chercheurs qui trouvent. Il acquiert rapidement une renommée en rapport avec ses prestigieuses découvertes concernant les ondes électriques de haute fréquence, mais aussi l'hormonothérapie et les activités nouvelles de la radiologie, l'actinologie et l'hydrologie. Ses travaux ont des interférences innombrables, sources de progrès social: transfert d'énergie électrique, lyophilisation, grand froid, bouteille " thermos ", téléphone... Son lumineux humanisme fait éclore et prospérer "le groupe des études limousines " participant aux transformations de la société du XXe siècle. Professeur titulaire de la chaire de médecine au Collège de France, il est membre de l'Institut, de l'Académie de médecine et de l'Académie de chirurgie. Le scientifique, l'honnête homme, le Limousin, chauvin comme il se doit, tous peuvent assouvir leur curiosité en découvrant, grâce à une riche documentation, le docteur Jacques Arsène d'Arsonval, touche-à-tout de génie, qui " avait l'encyclopédie dans la tête et des sabots aux pieds ".

Résumé : Tous les organismes posent et résolvent constamment des problèmes disait K. Popper. La vie est une aventure ; elle est un processus en quête de connaissance lui répondait K. Lorenz. En termes de vie, l'activité qui conduit à connaître est par définition une activité résolument personnelle. Quand le bébé cherche à se dresser, il se lance dans l'aventure qui le conduira à la station debout et à partir de là, à des expériences et à des découvertes qui lui permettront de comprendre et de connaître. Dans cette connaissance du monde, les objets à disposition des jeunes enfants vont jouer un rôle essentiel. C'est ce que nous montre P. Vayer qui après avoir décrit les objets de l'éducation psychomotrice, commente et explique à partir des images la nature des problèmes que l'enfant se pose pour accéder à la connaissance et la façon personnelle dont il trouve ses solutions. Un ouvrage essentiel qui s'adresse aux mères mais aussi et peut-être surtout aux éducatrices du jardin d'enfants et de l'école maternelle.

Résumé : " Pour connaître véritablement l'enfant, il faut l'observer en dehors des systèmes de normes qui constituent la référence habituelle des parents et des enseignants ". C'est encore plus vrai pour les jeunes enfants puisqu'ils construisent leur personne d'eux-mêmes et par eux-mêmes et non en réponse aux désirs de l'adulte. Organisation de soi et organisation du monde autour de soi étant la même chose, l'approche la plus pertinente est forcément celle qui permet d'appréhender ces deux aspects de la personnalité, ceux qui conditionnent tout le devenir familial et social de l'enfant. C'est le projet de la révision de l'examen psychomoteur de la petite enfance réalisé par P. Vayer et ses collaborateurs de l'Institut Piaget et du GIEIDE (Groupe international d'étude et d'intervention en dynamique de l'éducation).