Epines fleuries

Construire un climat de classe serein, un ouvrage pour apprendre et progresser ensemble tout au long de l'année. Un ouvrage construit en deux axes : Axe 1 : Un outil de formation : posture, gestes professionnels et modalités de fonctionnement de la classe - Autorité / expression de ses propres émotions / respect / modération de la voix / statut de l'erreur - Activités ritualisées / pédagogie de projet / modulation de l'espace / classe coopérative Axe 2 : Des pistes pratiques pour construire et faire vivre un climat de classe serein tout au long de l'année - Déclinaison sur les 5 périodes de l'année avec une programmation - Instauration de rituels et règles " de base " dès la rentrée - Création de temps forts toute au long de l'année (élection des délégués, Journée internationale de l'enfant, etc.) Les + de l'ouvrage : - Des conseils pratiques nourris de l'expérience des deux autrices - Des pistes pédagogiques testées dans les classes et " validées " par les enseignants + Offert : 1 mois d'abonnement à Lea. fr A propos des autrices : Brigitte de Vathaire-Cardona : enseignante depuis 19 ans et professeure des écoles maitre formatrice depuis 2011. Marjorie Piechocki-Iacchetti : enseignante depuis 17 ans. Nourrie par les pratiques du GFEN (Groupe Français d'Education nouvelle) et les courants de la pédagogie institutionnelle et coopérative, formée en Relation d'Aide

Un ouvrage à destination des étudiants, professeurs des écoles, stagiaires et titulaires, contractuels, qui permet de bien démarrer dans le métier d'enseignant. Descriptif L'ouvrage se divise en 4 parties : ​ 1- Être enseignant ; 2- Préparer la rentrée ; 3- Vivre les premiers jours de classe ; 4- L'organisation de l'année. Un ouvrage qui : - Permet de bien démarrer dans le métier d'enseignant, après le concours ou en reconversion professionnelle ; - S'adresse à une large cible ; - Propose des fiches pratiques , des conseils et des exemples concrets de situations de classe . - Propose une mise en lumière des textes institutionnels et des programmes . Points forts Un ouvrage enrichi avec une sous-partie "Comment enseigner", abordant : - Les apports des sciences cognitives ; - La construction de séquences d'apprentissage : . expliciter; . ritualiser, . différencier.