Je divorce. 25 questions-réponses pour agir

Vous envisagez ou craignez un divorce ? Votre conjoint a lancé une procédure contre vous ? Divorce : tout ce que je dois savoir (25 questions-réponses pour agir) répond à vos préoccupations concrètes. A commencer par la préparation du divorce : comment connaître ses droits et obligations ? Quel comportement adopter face aux agissements du conjoint ? Quelle forme de divorce privilégier ? L'ouvrage expose ensuite les différentes étapes de la procédure avant d'aborder les conséquences du divorce, tant pour les enfants (résidence habituelle, droit de visite, prestations familiales) que pour les époux (pension alimentaire, prestation compensatoire, partage des biens, impôts à payer). Ce guide, synthétique et accessible, est enrichi de conseils pratiques et de nombreux exemples. Il est à jour de la réforme ayant introduit le divorce sans juge.

Comment est fixée une pension alimentaire ? A quel tribunal faut-il s'adresser ? Quelles sont les spécificités liées aux enfants ? Quels sont les impôts à régler ? Que doit-on faire en cas d'impayés ? Pension alimentaire : tout ce que je dois savoir (25 questions-réponses pour agir) répond à vos questions et vous guide dans un contentieux massif dans lequel 40% des pensions seraient impayées. L'ouvrage liste notamment les différents types de pensions alimentaires (parents/enfants, grands-parents/petits-enfants, époux...), explique les règles qui leur sont applicables (détermination du montant, révision, décharge...) et les moyens d'obtenir leur paiement (procédure de paiement direct, recouvrement public, sanctions...). Son propos est illustré par des exemples chiffrés et des conseils pratiques.

La singularité de Berthe Morisot (1841-1895) fut de vivre sa peinture et de peindre sa vie. Elle prenait, laissait, reprenait le pinceau, comme nous prend, s'efface et nous revient une pensée. C'est là ce qui confère à ses ouvrages le charme très particulier d'une étroite, presque indissoluble relation entre un idéal d'artiste et l'intimité d'une existence".

Mallarmé, pour gagne-pain, avait choisi l'emploi de professeur d'anglais. Plus d'un de ses anciens élèves vit encore, dont aucun, que je sache, n'a retiré de ses leçons des fruits certains? L'enseignement des langues, il y a cinquante ans, n'était point ce qu'il est: il admettait, par-ci par-là, la méthode approximative. Le premier maître que j'ai eu, dans mon collège de province, était un brave homme borgne, qui n'avait, de son oeil unique, jamais vu un Anglais de sa vie. La prononciation s'en ressentait. Je m'assure que les choses ont beaucoup changé depuis lors. Les rapports de Mallarmé avec sa fonction étaient difficiles. Toutefois, avant qu'il se soit dépris jusqu'au dégoût de sa besogne professionnelle, Mallarmé avait prononcé quelques tentatives d'accommodement avec la pédagogie. Il eut l'idée de composer quelques ouvrages destinés aux personnes qui veulent apprendre l'anglais. Il pouvait s'en promettre un double avantage: d'abord, celui d'accroître un peu ses ressources; ensuite, il pensait exposer ses vues personnelles sur la langue anglaise et une certaine méthode pour en acquérir la connaissance". Paul Valéry, 1937. Au-delà d'un recueil didactique, les thèmes anglais proposés ici par Mallarmé (avec leurs corrigés!) sont un témoignage de la virtuosité, de l'humour du célèbre poète, et de son amour inconditionnel pour les langues française et anglaise.