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L'éducation au management en Afrique face aux incertitudes
Tiemtore Zacharia W. ; Gueye Birahim
L'HARMATTAN
28,50 €
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EAN :9782343192550
Dans cet ouvrage consacré à l'éducation au management, les auteurs portent une réflexion originale par rapport aux défis de la formation et des méthodes pédagogiques, de l'employabilité, de l'entreprenariat, de la gestion des ressources humaines, de l'économique et du rapport au temps de travail. Les économies en Afrique subsaharienne francophone sont en pleine mutation. Les emplois se transforment et malgré la persistance de travailleurs majoritairement agricoles, les métiers évoluent et de nouvelles entreprises sont créées. La performance globale des organisations est cependant en dessous des attentes, en raison essentiellement d'un faible niveau de qualification des ressources humaines, parmi lesquels les managers. Ces managers n'ont pas toujours les compétences requises pour faire face aux multiples défis des organisations. Les écoles de management sont donc ici invitées à s'adapter, innover et à proposer des formations répondant aux besoins des entreprises et des communautés africaines. Ce livre constitue une source importante d'informations et de connaissances pour les écoles, les enseignants, les étudiants et les praticiens du management.
Nombre de pages
262
Date de parution
15/01/2020
Poids
320g
Largeur
135mm
Plus d'informations
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EAN
9782343192550
Titre
L'éducation au management en Afrique face aux incertitudes
Auteur
Tiemtore Zacharia W. ; Gueye Birahim
Editeur
L'HARMATTAN
Largeur
135
Poids
320
Date de parution
20200115
Nombre de pages
262,00 €
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L'Afrique de demain se joue aujourd'hui dans ses salles de classe, ses universités, ses villages, ses quartiers. Sa jeunesse, la plus nombreuse et la plus vibrante du monde, détient en elle une énergie de changement sans égale. Ce livre propose un chemin, celui de l'apprendre. Apprendre pour se connaître, apprendre pour agir, apprendre pour transformer son environnement et, en retour, se transformer soi-même. En quatre piliers, mémoire historique, éducation, leadership éthique et paix par la sécurité humaine, il invite à faire de l'apprentissage une constante en mouvement qui se bonifie, une véritable force d'avenir. Il est un guide d'action et d'espérance pour toutes celles et tous ceux qui veulent contribuer à une régénération et à un (re)enchantement de l'Afrique.
Les technologies de l'information et de la communication (TIC) sont un moyen pour les pays pauvres de rattraper leur retard en matière de développement ". Cette affirmation, courante dans certains milieux, est de nature à réjouir tous ceux qui sont en quête de solutions contre la paupérisation et la misère. Dans les pays concernés comme le Burkina Faso, la promesse d'un quotidien meilleur grâce aux TIC est prise très au sérieux par les acteurs sociaux. Il y a de nombreux espoirs et attentes par rapport à ces technologies, notamment dans le domaine stratégique de l'éducation. Face à un engouement certain, il arrive le moment où on ne peut plus se contenter de simples annonces parfois incantatoires. Il faut alors oser aller sur le terrain, pour regarder et analyser sans parti pris ce qui s'y passe réellement. C'est ce que propose cet ouvrage audacieux qui est consacré à l'introduction des TIC dans l'éducation en Afrique subsaharienne francophone et précisément au Burkina Faso. Ce livre est destiné en priorité à ceux qui s'intéressent à l'éducation et au développement du continent africain. Il vise, selon une approche à orientation sociopolitique, à alimenter la réflexion sur ce que sont les technologies de l'éducation et sur les exigences multiples et multiformes liées à leur usage.
Comme à son habitude, Marie est la première à se proposer pour venir faire les courses avec moi, deux autres jeunes du groupe nous accompagnent. C'est un soir du mois de novembre, il fait froid, nous parlons du temps, va-t-il neiger ou non? L'ambiance est détendue, je raconte une anecdote personnelle Marie, assise à côté de moi se tourne brusquement et me lance froidement "On n'en a rien à faire de ta vie!" Sur le coup je me tais, je ne comprends pas l'agressivité de ses paroles, je passe à autre chose mais au fond de moi je suis blessée. Que s'est-il passé? Pourquoi de telles attitudes, la sienne, la mienne? Pour quelles raisons cela me touche-t-il autant?.
Cet ouvrage aborde un sujet crucial pour les économies modernes à une époque où les échanges commerciaux internationaux se multiplient et où les frontières économiques deviennent de plus en plus pénétrables. Le texte met en lumière les enjeux complexes de la régularisation du commerce mondial, tout en proposant des pistes de réflexion pour adapter les pratiques douanières à ces nouvelles réalités. La réflexion de l'auteur est profonde et bien documentée, tant dans les recherches que dans les analyses. Le lecteur y est amené à réfléchir aux nouvelles stratégies à mettre en place et à comprendre les spécificités du caractère douanier.
La pensée de Dostoïevski a joué un rôle essentiel de charnière entre la philosophie rationaliste héritée de Descartes et les développements de la philosophie au XXe siècle. Elle part d'une réflexion critique sur le cogito cartésien, dans Crime et châtiment ; puis elle pose, dans L'Idiot, la question de l'être, d'une manière qui a profondément influencé la conception de l'ontologie de Heidegger - cette étude est historiquement la première qui démontre cette influence ; et enfin, dans Les Frères Karamazov, Dostoïevski développe la notion de "visage" , qui nourrira toute l'ontologie de Levinas.
L'histoire se raconte souvent au rythme des batailles. Pourtant, une autre trame la traverse : celle de la médiation, art de dépasser le conflit sans violence, pour préserver la cohésion du groupe. Des premiers rituels collectifs aux dispositifs contemporains, elle apparaît comme une fonction vitale : transformer l'affrontement en parole, organiser l'écoute, restaurer l'équilibre, éviter l'escalade. Une question anthropologique et politique est posée dans laquelle deux logiques s'opposent et se complètent : la contrainte (avec les lois, les sanctions, les institutions) qui protège mais peut aussi opprimer, et l'autonomie (avec la maîtrise de soi, la responsabilité) qui libère mais peut vaciller face aux passions. La médiation ouvre un espace intermédiaire : un tiers accompagne, les parties restent actrices, et la solution devient une justice partagée plutôt que subie. En cinq parties, ce livre suit la médiation à travers les sociétés premières, l'Antiquité, les mondes religieux, la modernité juridique et politique, puis dessine les enjeux actuels. Un fil rouge relie ces parties : comment apprendre à vivre ensemble en transformant la contrainte en responsabilité et la liberté en dialogue.