9 LES TENSIO-ACTIFS DANS LES EAUX DOUCES ET MARINES. ANALYSE, COMPORTEMENT, ECOTOXICOLOGIQUE

200 000 vies humaines perdues quotidiennement à scroller... Lire les actualités, envoyer des messages à n'importe quelle heure, faire défiler ses feeds durant le moindre trajet, écouter podcasts et playlists ou dévorer en une seule nuit sa série préférée : que l'on soit étudiant ou actif, virtuellement sociable ou non, cinéphile, music-addict ou travailleur compulsif, nous faisons tous de nos écrans une consommation... frénétique. Loin de culpabiliser ou de tenter de nous exorciser de nos smartphones à tout jamais, cet ouvrage, richement documenté, ouvre la réflexion. En nous proposant de suivre le parcours d'Hugo, 25 ans, personnage fictif mais fortement inspiré d'expériences vécues, Roméo et Nicolas nous guident vers une prise de conscience sur nos modes et nos temps de consommation. D'interviews en révélations, de témoignages en expériences de psychologues, neurologues, sociologues ou ingénieurs de la Silicon Valley, ils nous incitent à un usage plus sain et raisonné de nos outils connectés.

Les inégalités entre les filles et les garçons ne s'arrêtent pas à la porte du collège : elles s'y manifestent à travers les stéréotypes véhiculés, des choix d'orientation genrés, des attentes différenciées de la part des enseignant.e.s ou encore des violences sexistes et sexuelles. Ces mécanismes, souvent inconscients, influencent les trajectoires scolaires et personnelles des élèves, tout en renforçant les inégalités qui perdurent à l’âge adulte. Comment permettre à chaque élève de se construire sans être limité par des normes de genre ? Comment aider les enseignant.e.s à comprendre et intégrer ces enjeux dans leur enseignement ? Ce guide, conçu en collaboration avec des enseignants et des experts, propose une approche transversale et concrète pour intégrer l'égalité filles-garçons dans les pratiques pédagogiques et la vie scolaire.  Structuré en cinq parties, cet ouvrage explore : Les fondements théoriques et les manifestations des inégalités persistantes entre les filles et les garçons. La nécessité d’une prise en compte du genre dans les interactions scolaires et les disciplines. Des outils pour décrypter et déconstruire les stéréotypes de genre. Les stratégies de prévention et d’intervention pour lutter contre les violences sexistes et sexuelles en milieu scolaire. Des initiatives inspirantes et des actions concrètes pour promouvoir l’égalité à l’échelle de l’établissement. Chaque chapitre propose des ressources pratiques et des séances clé en main testées dans des classes, de la 6eà la 3e, pour faire vivre l’égalité filles-garçons à l’école.

Alors que la vue de Codette baisse, elle découvre le monde sous un nouveau jour, au propre comme au figuré : une Afrique du Sud divisée, dans laquelle elle s'efforce d'accomplir ses ambitions de mosaïste. Suite au meurtre de Rasmus Larsen, un maillage de protagonistes se crée, tous différents et connectés par de mystérieux liens. S'intéresser aux suspects du meurtre de Rasmus, c'est avant tout s'interroger sur les conditions de vie et la réalité de l'Afrique du Sud post-apartheid.

L'Esthétique de la Violence est-elle une célébration de la violence ? Pour l'auteure, si le verbe s'intègre à l'action, on ne peut pas pour autant, confondre agir et écrire. La violence est amour et puissance de la vie et la poésie est mystique de la vie.