Le centre de l'univers

Résumé : Une exploration d'une beauté inouïe dans le fond des fonds marins, où l'obscurité est totale, où les humains ne s'aventurent que rarement, et où l'on peut croiser des créatures vivantes extraordinaires. Ce documentaire nous fait en effet découvrir des espèces inconnues, dont les modes de vie peuvent inspirer les humains pour arriver à descendre toujours plus en profondeur. Quel défi !

Quand j'étais petite, je vivais dans un pays qui s'appelait le royaume de Tigre. Une terre sauvage et chaude, à l'abri du reste du monde. Dans toute cette poussière, Tigre était mon ami. J'étais son amie. Nous étions inséparables.

Elle est la fille qui a décoché la flèche. Maintenant, elle doit s'aventurer dans la forêt, loin très loin de chez elle, pour la che rcher. Que va t-elle vraiment y trouver ? Une histoire féministe où courage et persévérance sont les clés de toute réussite pour apprendre à sortir des sentiers battus.

Comment l'enfant découvre-t-il que les autres personnes ont des pensées différentes des siennes ? Comment conçoit-il les aspects psychologiques qui règlent les conduites d'autrui ? Comment élabore-t-il cette réalité bien particulière que sont les êtres de sa propre espèce ? A ces questions, le présent ouvrage apporte des réponses précises et argumentées, appuyées sur les travaux antérieurs et nourries des recherches les plus actuelles en psychologie de l'enfant. Trop souvent, on pense aujourd'hui que les compétences innées du bébé lui permettent d'entrer de plain-pied dans la vie sociale et qu'en matière de relation à autrui le développement n'apporte pas de changement substantiel. L'ouvrage opte pour une position radicalement opposée. En effet, l'analyse des recherches des vingt dernières années sur la compréhension d'autrui par l'enfant met en évidence, au contraire, un développement de longue durée. Il ne s'agit pas du passage d'un égocentrisme à un allocentrisme, mais d'un processus de décentration sans début ni fin qui permet à l'enfant à la fois de mieux se comprendre et de comprendre autrui, en une succession de révolutions des points de vue : du moi corps, au moi introspecté, en passant par le moi pensé. Cette décentration consiste en un double mouvement, d'un " entre nous " indifférencié du point de vue du bébé à la construction d'un " moi " et d'un " toi ". L'auteur aborde également le cas de l'autisme, comme exemple de développement perturbé de la compréhension d'autrui permettant d'analyser les effets d'un manque éventuel lors du processus normal. Cet ouvrage s'adresse aux étudiants de 1er et 2e cycles en psychologie ainsi qu'à leurs enseignants, mais aussi aux professionnels du domaine (psychologues, pédiatres, pédopsychiatres, éducateurs, travailleurs sociaux...).