Peurs bleues. Enquête sur les défis de l'eau en France

Baissez la tête et réfléchissez : combien de fois par jour pensez-vous au sol sous vos pieds ? Soyez honnête, jamais. Et on vous comprend. Les terres sont peu présentes dans les médias et dans le débat public. Pourtant, elles sont vitales pour les cultures, comme pour la biodiversité. Polluées, acidifiées, érodées, minées par les activités humaines présentes et passées, elles reflètent la crise écologique. Si elles ne sont pas une grande cause nationale, elles suscitent de vives mobilisations locales et des conflits d'usage. Les terres sont aussi un terrain de recherche et d'innovation majeur pour de nombreux scientifiques et ingénieurs. En onze enquêtes réalisées sur le terrain par de jeunes journalistes issus de l'Institut Pratique du Journalisme Dauphine-PSL, ce livre propose de sortir les terres de l'invisibilité, pour révéler les enjeux humains et écologiques qui les traversent.

Former au XXIe siècle analyse six méthodes d'insertion des jeunes dans l'emploi en France aujourd'hui, six méthodes qui marchent. Par des voies et face à des publics différents, toutes affi chent un taux d'insertion dans l'emploi élevé. Quels sont les secrets de cette réussite ? Quelles leçons peut-on en tirer ? Telles sont les questions qui nous ont conduits sur le terrain, à la rencontre de ceux qui agissent. L'enjeu est double. Il faut parvenir à insérer, rapidement et dans la durée, des jeunes qui sont parfois en grande précarité, parfois très diplômés mais éloignés de l'emploi, souvent démotivés après de nombreux échecs et ce, sur un marché du travail qui se transforme à grande vitesse. Cela implique d'adapter les méthodes de formation tant aux besoins et attentes de publics très variés qu'à des métiers en pleine mutation, face aux nouvelles technologies et à la multidisciplinarité. Ces méthodes d'insertion partagent trois caractéristiques. Redonner confi ance en soi par la responsabilisation et la valorisation des acquis de chacun. Elargir les compétences de chaque jeune et les traduire en métiers. Démultiplier les contacts directs avec les entreprises par les rencontres, les échanges, l'immersion ou encore les stages. L'âge et les diplômes ne comptent pas, seules la motivation et la réussite importent. Pragmatisme, réactivité, sur-mesure, implication de tous les acteurs et notamment des entreprises sont autant de clés de leur succès. Autant de pistes qui invitent à l'action. Former au XXIe siècle est la synthèse d'une série de six études. #1 Gorge de Loup, l'école de la confi ance #2 Nos Quartiers ont des Talents, la force du parrainage #3 42, une école gratuite et ouverte à tous pour répondre aux enjeux du numérique #4 100 Chances 100 Emplois, rendre les jeunes visibles #5 OpenClassrooms, un job sinon rien #6 Le P. A. R. I Jeunes, l'envie d'avoir envie

Ce roman retrace la vie de Jean-Philippe Travigac, un jeune enseignant doué pour les lettres. Cet ouvrage contient un certain nombre d'éléments empruntés à la vie de l'auteur. On peut ressentir un désir d'exorcisme et l'envie d'illustrer le fait qu'une vie confortable n'est pas forcément une vie heureuse.

Dans le quotidien régional de Touraine, François Tézenas du Montcel a pris l'habitude de publier régulièrement, sous forme de "courriers des lecteurs", des points de vue plus ou moins corrosifs sur le monde tel qu'il le voit. Passant au crible des événements "sociétaux" (comme on dit maintenant), tels que "la pensée unique", la montée des communautarismes, le "boboïsme", les réseaux sociaux, les programmes scolaires, le pouvoir des médias, il a rassemblé en un recueil qui se veut "poil à gratter" la quasi-totalité de ces papiers rédigés au fil de la plume, sous le titre de Chroniques irascibles. Cette "ire" ressemble plus à de l'agacement qu'à une véritable colère, dont Juvénal écrivit qu'elle était "une folie de courte durée", mais les textes rassemblés ici ne manqueront pas d'en agacer plus d'un, et - nous l'espérons - de plaire à quelques autres...