Introduction à la santé publique en fiches

Résumé : Complément idéal des polycopiés de cours, là collection "ECN Flash" vous accompagne dans votre préparation aux épreuves classantes nationales. Ce recueil de lectures critiques d'articles vous propose : des fiches synthétiques de cours sur les 24 objectifs pédagogiques du programme officiel ; des principes méthodologiques pour réviser et assimiler les bons réflexes ; des articles type ECN sélectionnés et adaptés conformément aux références officielles du CNCI ; des corrigés, rédigés par des enseignants spécialistes de la lecture critique d'article, pour tester vos connaissances.

Résumé : Le nouveau programme de la première année des études en santé (PAES) est organisé en unités d'enseignement (UE) multidisciplinaires regroupées autour de thématiques qui abordent les champs de la biologie, de la médecine, de la santé et de la société. Plus que jamais, l'étudiant qui veut réussir aux épreuves de sélection devra comprendre pour mieux apprendre et se concentrer sur les notions les plus importantes. Dans chacun des volumes de la collection, l'étudiant retrouvera l'essentiel de ce qu'il faut retenir pour chaque UE, sous forme de fiches de révision synthétiques et illustrées. II pourra aussi vérifier l'acquisition de ses connaissances et se mettre à niveau, grâce à de nombreux QCM corrigés d'auto-évaluation. Les ouvrages de la collection ont été rédigés exclusivement par des universitaires, professeurs et maîtres de conférences, participant à l'enseignement et aux évaluations du PAES dans différentes facultés de médecine de France, ce qui constitue un gage de qualité scientifique et pédagogique. Les Carnets de révision PAES : l'essentiel pour réussir !

Cet ouvrage de cours synthétique traite l'ensemble des items de santé publique, médecine légale, médecine du travail et pharmacologie du programme de DFASM. Il reste fidèle à l'esprit des précédentes éditions des deux ouvrages qui leur a valu leur succès dans ces spécialités. Chaque chapitre, consacré à un item, est rédigé suivant un plan identique, original, clair et très didactique qui facilite l'apprentissage. Cette nouvelle édition est entièrement mise à jour, en particulier concernant les éléments chiffrés. A l'intérieur des chapitres, des flashcodes renvoient aux recommandations de la HAS citées ou commentées. Chaque item, comportant le nouveau et l'ancien numéro du programme, comprend les éléments systématiques suivants, mis à jour et enrichis : les conférences de consensus, d'experts et les recommandations existantes ; des schémas, des algorithmes et de l'iconographie ; des encadrés sur les notions importantes ; des repères permettant d'identifier les sujets déjà tombés aux ECN, clairement indiqués en regard du thème tombé avec leur date et un court résumé des Annales ; des renvois transversaux vers les autres items du programme ; les "zéros" aux questions ; une "Fiche dernier tour" qui propose un résumé de l'item. Cette nouvelle édition propose pour chaque chapitre une série de QCM corrigés.

L'épreuve de lecture critique d'articles (LCA) a été introduite dans les épreuves classantes nationales (ECN) en 2009 puis révisée lors du passage aux ECN informatisés (ECNi) en 2016. Cette épreuve de LCA est construite depuis la réforme de juin 2017 à partir de deux articles scientifiques médicaux en anglais extraits de revues médicales anglo-saxonnes. Cet ouvrage comporte trois parties complémentaires : 1. une partie théorique comportant les 24 objectifs pédagogiques formulés par le Centre national du concours de l'internat (CNCI) présentés de façon synthétique, illustrés par des exemples extraits d'articles publiés ; 2. une partie méthodologique, relative aux schémas d'étude (épidémiologie descriptive, étude cas témoins, étude de cohorte, essai clinique, étude pronostique, etc.), aux méthodes et outils épidémiologiques et statistiques utilisés dans les articles ; 3. une partie pratique d'entraînement à la LCA est constituée de 12 articles originaux en anglais extraits de revues anglo-saxonnes ; avec comme aux ECNi 15 ORM par article. Les questions couvrent la totalité des objectifs pédagogiques du CNCI. Les réponses attendues sont commentées et expliquées. Cet ouvrage répondra aux attentes des étudiants préparant les ECNi et des enseignants impliqués dans l'enseignement de la LCA dans les facultés, mais aussi à tous les professionnels de santé qui souhaitent mieux connaître et se former à la lecture critique d'articles.