En raison du mouvement de grève à Bpost, nous vous recommandons de privilégier les envois par Mondial Relay sur notre site.
Vers une professionnalisation du bénévolat ? Un exemple dans le champ de l'éducation populaire
Tardif Bourgoin Florence ; Vandernotte Christophe
L'HARMATTAN
18,00 €
Sur commande, 6 à 10 jours
EAN :9782343047188
Alors que les centres sociaux inscrivent leurs actions dans les valeurs de l'éducation populaire, favorisant la transmission des savoirs et des expériences dans un objectif de construction partagée, quelle place occupent les pratiques de formation des bénévoles dans leurs projets institutionnels ? Quel en est l'impact sur les parcours individuels d'engagement ? L'auteur propose ici une analyse des dispositifs (formation, accompagnement...) qui se développent dans les centres sociaux dans un contexte de renforcement des procédures visant la qualité et l'évaluation des activités (en particulier l'accueil en centre social). En s'appuyant sur un cadre conceptuel emprunté à la fois à la formation des adultes (professionnalisation) et à la sociologie, les pratiques de formation/professionnalisation sont interrogées au regard des nouveaux modes de coopération qui viennent "bousculer" la référence traditionnelle aux valeurs d'éducation populaire. Le travail d'enquête qui est restitué ici offre au lecteur la possibilité de découvrir une dimension méconnue de la professionnalisation, dont le terme même peut contrevenir à l'esprit du bénévolat. Les réflexions initiées par cet ouvrage s'inscrivent dans un contexte de renouvellement des pratiques associatives qui implique notamment de (re)considérer les formes de gouvernance et la gestion des ressources humaines.
Nombre de pages
162
Date de parution
16/12/2014
Poids
210g
Largeur
135mm
Plus d'informations
Plus d'informations
EAN
9782343047188
Titre
Vers une professionnalisation du bénévolat ? Un exemple dans le champ de l'éducation populaire
Auteur
Tardif Bourgoin Florence ; Vandernotte Christophe
Editeur
L'HARMATTAN
Largeur
135
Poids
210
Date de parution
20141216
Nombre de pages
162,00 €
Pourquoi choisir Molière ?
Efficacité et rapiditéCommandé avant 16hlivré demain
Économique et pratiqueLivraison dès 3,90 €
Facile et sans fraisRetrait gratuiten magasin
Disponibilité et écouteContactez-nous sur WhatsApp
Depuis le début des années 2000 le travail social et ses formations ont connu de nombreuses évolutions, voire une refondation sur le plan politico-administratif. La transversalisation des formations, l'élévation de leur niveau de certification, l'opposition entre universitarisation et professionnalisation, la prise en compte des savoirs des personnes concernées par l'intervention sociale... sont autant de données qui modifient en profondeur les cadres normatifs des formations aux métiers du travail social. La professionnalité des formateurs se trouve donc bousculée par ces évolutions qui, en transformant en partie leur activité, en questionnent le sens et génèrent des formes de brouillages identitaires. Dans ce contexte où se croisent logiques d'adaptation et de résistance, le colloque de Rennes a fait le choix d'une plongée au coeur des processus contradictoires en cours et de leur hybridation. C'est l'ambition de cet ouvrage de les restituer au lecteur qui trouvera ici, dans différents contextes, un ensemble de contributions autour de cette question vive.
L'autisme recouvre des entités cliniques différentes en fonction des personnes et du degré de sévérité de leurs troubles. Cette diversité amène à parler du " spectre de l'autisme " , qui se situe au carrefour de la pédopsychiatrie, de la neurobiologie et de la psychopathologie développementale. Les autismes sont présentés à travers leur histoire, leurs causes multiples, leurs mécanismes développementaux complexes, leurs modèles explicatifs, leurs outils d'évaluation et leurs approches rééducatives et thérapeutiques. Des exemples étayent les propos des auteurs et illustrent leurs rencontres avec les personnes autistes et leurs familles.
Pourquoi une personne choisit-elle aujourd'hui d'enseigner ? Comment est-elle formée à l'université et dans quelle mesure cette formation la prépare-t-elle à assumer ses responsabilités professionnelles ? Comment réussit-elle son insertion dans le métier ? Quels sont les défis à relever durant les premières années de cette carrière aux multiples facettes, et, surtout, quelles sont les clés pour y persévérer ? Fondé sur les résultats d'une recherche menée pendant six ans auprès d'une soixantaine de femmes et d'hommes nouvellement enseignants, cet ouvrage aide à comprendre autant les difficultés et les frustrations de ce nouveau métier que ses joies et ses gratifications, en apportant des éléments de réponse à ces questions pressantes. Dans le contexte d'une grave pénurie d'enseignants, et offrant pour la première fois une vue d'ensemble des cheminements professionnels des nouveaux enseignants — depuis le choix de la carrière aux perspectives d'avenir dans la profession —, ce livre saura combler les attentes de tous ceux et celles qui s'intéressent à la question : enseignants, étudiants en formation des maîtres, directions d'école, cadres scolaires et autres fonctionnaires du monde de l'éducation.
Comme à son habitude, Marie est la première à se proposer pour venir faire les courses avec moi, deux autres jeunes du groupe nous accompagnent. C'est un soir du mois de novembre, il fait froid, nous parlons du temps, va-t-il neiger ou non? L'ambiance est détendue, je raconte une anecdote personnelle Marie, assise à côté de moi se tourne brusquement et me lance froidement "On n'en a rien à faire de ta vie!" Sur le coup je me tais, je ne comprends pas l'agressivité de ses paroles, je passe à autre chose mais au fond de moi je suis blessée. Que s'est-il passé? Pourquoi de telles attitudes, la sienne, la mienne? Pour quelles raisons cela me touche-t-il autant?.
Cet ouvrage aborde un sujet crucial pour les économies modernes à une époque où les échanges commerciaux internationaux se multiplient et où les frontières économiques deviennent de plus en plus pénétrables. Le texte met en lumière les enjeux complexes de la régularisation du commerce mondial, tout en proposant des pistes de réflexion pour adapter les pratiques douanières à ces nouvelles réalités. La réflexion de l'auteur est profonde et bien documentée, tant dans les recherches que dans les analyses. Le lecteur y est amené à réfléchir aux nouvelles stratégies à mettre en place et à comprendre les spécificités du caractère douanier.
La pensée de Dostoïevski a joué un rôle essentiel de charnière entre la philosophie rationaliste héritée de Descartes et les développements de la philosophie au XXe siècle. Elle part d'une réflexion critique sur le cogito cartésien, dans Crime et châtiment ; puis elle pose, dans L'Idiot, la question de l'être, d'une manière qui a profondément influencé la conception de l'ontologie de Heidegger - cette étude est historiquement la première qui démontre cette influence ; et enfin, dans Les Frères Karamazov, Dostoïevski développe la notion de "visage" , qui nourrira toute l'ontologie de Levinas.
L'histoire se raconte souvent au rythme des batailles. Pourtant, une autre trame la traverse : celle de la médiation, art de dépasser le conflit sans violence, pour préserver la cohésion du groupe. Des premiers rituels collectifs aux dispositifs contemporains, elle apparaît comme une fonction vitale : transformer l'affrontement en parole, organiser l'écoute, restaurer l'équilibre, éviter l'escalade. Une question anthropologique et politique est posée dans laquelle deux logiques s'opposent et se complètent : la contrainte (avec les lois, les sanctions, les institutions) qui protège mais peut aussi opprimer, et l'autonomie (avec la maîtrise de soi, la responsabilité) qui libère mais peut vaciller face aux passions. La médiation ouvre un espace intermédiaire : un tiers accompagne, les parties restent actrices, et la solution devient une justice partagée plutôt que subie. En cinq parties, ce livre suit la médiation à travers les sociétés premières, l'Antiquité, les mondes religieux, la modernité juridique et politique, puis dessine les enjeux actuels. Un fil rouge relie ces parties : comment apprendre à vivre ensemble en transformant la contrainte en responsabilité et la liberté en dialogue.