Une psychosociologie de l'éducation. De l'enfance à l'adolescence

Ce recueil est un manuel pratique ayant pour vocation de concilier les étudiants et les acteurs du développement (ivoiriens) avec la sociologie comme science de développement à la fois des unités humaines ou des communautés que des macro sociétés qui souffrent de problèmes de gouvernance, de conflits, de pauvreté, etc. Cette discipline répond à la perspective comtienne d'ériger la science naissante au 19è"" siècle au rang des disciplines capables d'appréhender le réel dans sa statique et sa dynamique et susciter l'action et la prédiction. C'est dans cette perspective positiviste qu'inscrit Emile Durkheim (tournant du 20e siècle) la nouvelle discipline, encore influencée par la philosophie, la confortant dans sa vocation scientifique et socialement utile au même titre que les sciences dites exactes telles que la science physique, la médecine, etc.

Il est évident que nul ne peut être heureux, dès lors que son honneur et sa dignité sont niés et bafoués. La lutte pour les indépendances des peuples colonisés trouvait là toute sa légitimité : leur redonner leur dignité d'homme. Si cette aspiration est juste et incontestable, il faut toutefois comprendre que la colonisation est un fait ; et qu'il serait prétentieux de ne pas reconnaître son irréversibilité, dès lors qu'elle a changé le cours de l'histoire des peuples. " Selon l'auteur, penser l'intuition d'une communauté franco-africaine sous l'angle de la françafrique revient à la pervertir en la vidant de sa substance conceptuelle, qui seule, garantit aux peuples nouvellement indépendants, un développement essentiel dans la durée. Pour autant, la construction intégrale des peuples n'est pas incompatible avec le maintien d'une relation avec la France, à condition de rompre avec les idéologies nationalistes. Contrairement à ce que l'on veut faire croire, elles fragilisent les peuples en les détournant du seul travail du savoir et de la connaissance, et sans lesquels ils ne peuvent se construire d'histoire. Jean Gobert Tanoh est Professeur Titulaire de Philosophie à l'Université de Bouaké en Côte d'Ivoire. Titulaire de deux thèses de doctorat sur Heidegger à l'Université d'Abidjan, il est l'auteur de plusieurs travaux publiés en Côte d'Ivoire, au Burkina, au Sénégal, en France et en Suisse.

Professeur agrégé de sciences industrielles en classes préparatoires scientifiques au lycée Kléber de Strasbourg, ancien élève de l'ENS Cachan.Professeur à l'Université de Lorraine, directeur du Collégium Lorraine INP qui rassemble les dix écoles d'ingénieurs de l'Université. Il enseigne le génie électrique, l'électronique et le traitement du signal. Directeur de l'ENSEM (Ecole nationale supérieure d'électricité et de mécanique, Nancy) de 2003 à 2012.Auteur de nombreux ouvrages aux éditions Dunod: Automatique 2e (2008), Exercices et problèmes d'électricité générale (2010), Sciences industrielles pour l'ingénieur (2008), etc. 

La Chambre de commerce et d'industrie de Côte d'Ivoire tient une place particulière dans l'histoire de la Côte d'Ivoire. Créée en 1908, elle a accompagné l'histoire de ce pays sur près d'un siècle. Sans cette compagnie consulaire, l'exploitation économique coloniale n'aurait pas connu une telle intensité dans ce territoire. Elle a régenté pratiquement la vie économique de la Côte d'Ivoire pendant et après la colonisation. Par ses pressions, elle est intervenue dans la construction de routes, l'organisation des foires-expositions, l'avènement du port d'Abidjan, des aéroports et l'organisation des échanges commerciaux. Ce poids économique assez puissant notamment pendant la colonisation a conduit cette institution à épouser des thèses politiques peu favorables à l'émancipation des populations de Côte d'Ivoire. Cependant, après l'indépendance de 1960, la Chambre de commerce fut reformée par l'Etat et joua un rôle important dans l'animation de la vie économique. Pendant un siècle, elle était demeurée le baromètre de la vie économique de la Côte d'Ivoire.