Se cacher pour l'hiver

Il y a mille façons de disparaître au coeurde l'hiver, et le printemps toujours retrouve notre trace. On a coutume de dire qu'il y a deux types d'histoires : celle où le héros part en voyage et celle où un étranger arrive en ville. Les derniers touristes se sont envolés depuis longtemps quand, ce jour de décembre 2007, "l'étranger" - Daniil - pousse la porte de l'auberge dans laquelle travaille Kathleen, au coeur du parc naturel. A son accent et son allure, il n'est à l'évidence pas d'ici, mais Kathleen, qui a choisi ce coin pour son silence, n'est pas du genre à jouer les indiscrètes. A seulement 27 ans, elle est veuve depuis quatre ans déjà, depuis l'accident de voiture qui a coûté la vie à son mari... "L'étranger" dit être un étudiant ouzbek - rien ne le prouve, par contre il semble évident qu'il a peur, qu'il fuit quelque chose, quelqu'un. Les jours passent, se ressemblent, peu à peu une amitié se noue. Plus Kahtleen apprend des secrets de Daniil ("J'ai trahi"), plus il lui devient impossible de continuer à ignorer les siens. Et, pendant ce temps, le danger se rapproche...

Quelles bouches ma bouche a baisées, où, pourquoi ? Je ne m'en souviens plus, ni quels bras m'ont bercée Jusqu'au jour ; mais ce soir la pluie est traversée De fantômes nombreux dont soupirent les voix : Ils frappent au carreau, guettant un mot de moi, Et dans mon coeur s'émeut une calme souffrance Pour ces garçons dont je n'ai plus de souvenance, Qui, plus jamais, la nuit, ne crieront leur émoi. Ainsi, l'hiver, se dresse l'arbre solitaire Qui ne sait quels oiseaux, un par un, l'ont quitté Mais sent sur ses rameaux le silence se faire. J'ignore quels amours sont venus et passés, Mais je sais seulement qu'en moi chanta l'été Un court instant, et qu'en moi son chant a cessé.

Pour relever les défis de l'école inclusive, continuité et cohérence sont nécessaires entre les actions des personnels dans des espaces intremétiers, où entrent en collaboration les mondes du soin, du travail social, de l'éducation, de la gestion des établissements. Comment peuvent s'organiser des projets au service des parcours des élèves, mais aussi en soutient aux professionnels ? Comment les tensions interprofessionnelles peuvent-elles devenir des ressources, et à quelles conditions l'organisation des services peut-elle contribuer au développement de cette communauté inclusive ? Enfin, quells formes de leadership peuvent en soutenir le développement ?

Métier : Médecin : Félix Cadoret, le président fondateur de Moteurs Cadoret, tombe par hasard sur un cahier de notes rédigé par sa mère au printemps 2020. La docteure Eliane Cadoret est alors affectée à l'ancien hôpital de Saint-Lambert, reconverti en centre de soins spécial. Aux côtés de sa collègue, la docteure Cynthia Parent, et tandis qu'elle traverse elle-même une période trouble dans sa vie personnelle, elle affronte avec courage la pandémie de la COVID-19. Métier : Travailleur social : Le quotidien de Chloé, travailleuse sociale, comporte son lot de défis et d'inquiétudes. Avec l'éclosion de la COVID-19, son thermomètre interne d'anxiété a monté d'un coup. Trois semaines après le début de la pandémie au Québec, il menace d'exploser. Afin d'alléger cette pression, Chloé prend la décision de tout mettre sur pause : elle ne fera plus rien pour trouver l'amour, mettra de côté son projet de remise en forme puis interrompra son enquête pour retrouver son frère jumeau. Alors que Chloé tente de reporter à tout prix ce qui pourrait lui induire davantage de stress, la vie et ses imprévus se poursuivent. Même une pandémie globale n'arrivera pas à les freiner