Rééducation des troubles de l'oralité et de la déglutition. 3e édition

L'enfant malade né avec de grandes pathologies digestives, ORL, ou neurologiques, l'enfant né prématurément, l'enfant victime d'un accident domestique, ou d'un accident de la voie publique, cet enfant va grandir, devenir adulte. Les troubles de l'alimentation et de la déglutition auxquels il a et aura à faire face durant toute sa vie vont rendre cette fonction alimentaire, pourtant si naturelle pour nous " bien portants ", très pénible et source de nombreuses souffrances. Connaître les étapes de cette fonction, de la vie f?tale à la vie adulte dans sa physiologie et sa physiopathologie, permet de mieux comprendre les difficultés rencontrées par les sujets dont nous avons la charge. Il nous faut apporter à ces enfants, adolescents ou adultes, des soins adaptés et efficaces afin qu'ils éprouvent plus de confort, et par là même plus de plaisir à s'alimenter. C'est un objectif le plus souvent réalisable, quel que soit l'âge et cela permet à certains d'améliorer une de leurs rares capacités motrices. Une notion nouvelle est développée dans cet ouvrage, celle de la relation entre les troubles alimentaires et un hyper-réflexe nauséeux ainsi que les procédés thérapeutiques qui en découlent. Cet hyper-nauséeux, variable suivant les individus, est la cause d'aversions alimentaires ou olfactives. Certains indices font penser que cet hyper-nauséeux a une causalité génétique, au moins dans certains cas. Cet ouvrage s'adresse à toutes personnes ayant à prendre soin et à alimenter enfants ou adultes en difficulté : parents, pédiatres, orthophonistes, kinésithérapeutes, puéricultrices, consultantes en lactation, éducateurs (trices), AMP, ergothérapeutes, psychothérapeutes...

De l'anatomie-physiologie de l'alimentation et de la déglutition aux gestes pratiques que le thérapeute doit effectuer avec le patient pour l'aider à retrouver un fonctionnement normal, cet ouvrage complet aborde tous les troubles de l'oralité et leur prise en charge.

Vous voulez réussir le concours de surveillant de l'administration pénitentiaire ...Les trois composantes de l'épreuve écrite d'admissibilité n'exigent pas des connaissances encyclopédiques mais font appel aux savoirs en principe acquis pendant la période scolaire ainsi qu'à de solides qualités d'analyse, d'observation, de déduction et de bon sens.Ces savoirs et ces qualités doivent cependant être exploités en respectant des méthodes spécifiques. C'est pourquoi une préparation efficace exige de beaucoup s'entraîner en faisant des QCM de culture générale, des exercices de raisonnement logique et des comptes rendus professionnels.Rédigé par deux professionnels de l'administration pénitentiaire, cet ouvrage vous propose, après une analyse des épreuves du concours, la correction détaillée et commentée de tous les sujets du concours depuis sa réforme en 2007.

les principes qui font l'efficacité de la méthdoe de Singapour dans plus de 60 pays à travers le monde : Une démarche progressive et explicite : concrète, imagée, abstraite. Des activités de manipulation systématiques au service de la compréhension. Une méthode efficace pour la résolution de problèmes : le modèle en barres. Des exercices pour une compréhension des notions en profondeur.