Un jour, un problème CM2. Cahier de l'élève, Edition 2026

Une collection accessible pour ritualiser la résolution de problème ! Le guide pédagogique propose : La progression et la démarche pédagogique : - Une progression annuelle fondée sur la typologie de Vergnaud. - Une présentation de la semaine type : le 1er jour de chaque semaine, une séance plus longue permet de rappeler ou d'introduire la typologie étudiée (présentation du problème, recherche individuelle, recherche en petits groupes, mise en commun, synthèse et trace écrite avec le problème référent). - Un travail systématique sur la schématisation (en barre ou autres selon la structure du problème). - Pour chaque semaine, le détail des objectifs et des étapes de résolution (schéma(s), calculs, phrase réponse). - Les 15 problèmes référents - Les corrigés des 140 problèmes + Retrouvez 5 évaluations modifiables sur le site compagnon : un-jour-un-problème. nathan. fr

Des cahiers d'entrainement avec chaque jour, un problème à résoudre ! Les points forts : Un rituel quotidien afin de mener un enseignement structuré et progressif en résolution de problèmes. Une démarche simple et compatible avec les autres enseignements de mathématiques. Un apprentissage du vocabulaire mis en avant avec des photos et des "dico" pour développer le lexique et la culture générale des élèves. Des petits cahiers en couleurs, attractifs et épurés. Le cahier CM2 : Une progression en 5 périodes de 7 semaines : - Semaines 1 à 5, un travail structuré et progressif : chaque semaine ou quinzaine est dédiée à une typologie de Vergnaud avec des problèmes à étapes. - Semaine 6, le " Festival de problèmes " : un rebrassage des problèmes vus précédemment. Il peut être aussi considéré comme une préparation à l'évaluation de la période. - Semaine 7, les " Plutôt futés ! " : résolution de problèmes atypiques.

Le guide pédagogique pour le niveau de CP basé sur la collection Un jour, un problème : une collection accessible pour l'élève qui lui permet de rituatliser la résolution de problème ! Un guide pédagogique bi-média qui propose : La progression et la démarche pédagogique : - Une progression annuelle fondée sur la typologie de Vergnaud. - Une présentation de la semaine type : le 1er jour de chaque semaine , une séance plus longue permet de rappeler ou d'introduire la typologie étudiée (présentation du problème, recherche individuelle, recherche en petits groupes, mise en commun, synthèse et trace écrite avec le problème référent). - Pour chaque semaine, le détail des objectifs et des étapes de résolution (schéma(s), calculs, phrase réponse) ; le guidage pédagogique pour passer de la manipulation à la schématisation et au calcul . - Les énoncés des problèmes réalisées sur l'ardoise aux périodes 1 et 2 + un accès aux diaporamas vidéoprojetables de ces énoncés. Les corrigés des 140 problèmes