Le sport vu du ciel

Avec la démocratisation des drones, tout le monde aujourd'hui peut s'essayer à la prise de vue aérienne. Edouard Salmon propose un ouvrage traitant à la fois des aspects techniques et artistiques de cette discipline particulière qui bouscule les codes de la photo traditionnelle : manipulation spécifique de l'appareil, problématiques de stabilisation, appréhension des sujets et composition des photos... En apprenant à maîtriser les fonctionnalités des drones, vous découvrirez une nouvelle façon d'appréhender la photographie, tout en repoussant vos limites créatives.

Enrique Pichon-Rivière (1907-1977) fut psychiatre à Buenos Aires. Il revitalisa la tradition clinique française. Psychanalyste, il est un des fondateurs de la Asociacion psicoanalitica argentina. Grand enseignant, il intègre certains concepts kleiniens avant de s'orienter vers l'élaboration d'une théorie sur la psychologie sociale. Il était naturel que l'Association franco-argentine de psychiatrie et de santé mentale lui consacre ce recueil qui s'ouvre et se ferme sur deux textes de cet homme remarquable. .

Comment gouverner une société dont on ignore les lois, les moeurs et même les langues ? Tel est le problème qu'a rencontré l'East India Company, la plus puissante entreprise capitaliste de tous les temps, lorsqu'elle s'est taillé un immense empire colonial en Inde à la fin du XVIIIe siècle. Grâce à une plongée dans des archives méconnues, ce livre montre que l'Inde britannique a été un laboratoire du colonialisme moderne. C'est là en effet qu'ont été élaborés des technologies de gouvernement à distance et des savoirs sur les cultures non européennes qui continuent de façonner notre modernité politique et scientifique. Proposant un récit vivant, au plus près des acteurs qui ont mis en place la domination européenne, Gildas Salmon retrace leurs échanges avec les interlocuteurs indiens dont ils dépendaient pour comprendre la société qu'ils voulaient gouverner. L'étude de ces interactions paradoxales où les colonisateurs devaient se mettre à l'école des colonisés le conduit à développer une thèse originale : le colonialisme n'a pas " inventé l'Orient ", il a capturé des savoirs et des techniques autochtones afin de renforcer son pouvoir. Pour permettre à une poignée d'Européens de gouverner des dizaines de millions d'Indiens, l'Empire britannique n'a fait appel ni à la logique de la souveraineté , qui a servi de pivot à la construction des Etats-nations, ni à la logique du dressage disciplinaire identifiée par Michel Foucault dans les manufactures, les armées et les prisons de l'Europe moderne. Il a mis au point une technologie de contrôle plus économe et plus souple : la supervision , qui lui a servi à s'approprier les compétences d'agents hautement qualifiés, chargés d'administrer des colonies situées à l'autre bout du monde.