Physique-chimie 3e Cycle 4 Espace. Edition 2016

Un enseignement moderne et dynamique proche du quotidien des élèves Les plus pédagogiques : Un balisage clair des compétences de physique-chimie contribuant à l'acquisition des 5 domaines du socle commun (tableau récapitulatif téléchargeable sur le site ressources espace-college. editions-bordas. fr/) Des activités variées et contextualisées Des tâches complexes avec coups de pouce téléchargeables Des pages pour préparer vos élèves au brevet Du côté des métiers et des arts : une ouverture vers des métiers, des innovations, des oeuvres, des artistes en lien avec la physique-chimie De nombreuses ressources numériques gratuites : Plus de 250 ressources gratuites pour le cycle 4 : animations, vidéos, cartes mentales, exercices interactifs (liste téléchargeable sur le site ressources espace-college. editions-bordas. fr/) Ressources disponibles directement depuis le manuel grâce à l'application Bordas Flashpage ou depuis le manuel numérique Manuel numérique enseignant offert aux adoptants

Un découpage par niveau assurant une approche spiralaire et une progressivité adaptée, cohérente et équilibrée. Une structuration par objectifs d'apprentissage couvrant toutes les connaissances et compétences exigées par le programme. Des activités variées : activités documentaires, activités expérimentales, tâches complexes, démarches d'investigation... Du côté des métiers et des arts : une ouverture vers des métiers, des innovations, des céations, des artistes en lien avec la physique-chimie.

Les plus pédagogiques : un manuel de cycle vous permettant d'être libre de votre progression ; un repérage clair des attendus de fin de cycle ; une identification des compétences de physique-chimie qui contribue à l'acquisition des 5 domaines du socle commun ; des pages pour préparer vos élèves au brevet ; au croisement des disciplines, des EPI pour travailler des compétences dans un contexte concret.

Des manuels de niveau inscrits dans une démarche de cycle Les plus pédagogiques - Un découpage par niveau assurant une approche spiralaire et une progressivité adaptée, cohérente et équilibrée - Une structuration par objectifs d'apprentissage couvrant toutes les connaissances et compétences exigées par le programme - Des activités variées : activités documentaires, activités expérimentales, tâches complexes, démarches d'investigation... - Du côté des métiers et des arts : une ouverture vers des métiers, des innovations, des céations, des artistes en lien avec la physique-chimie