Promenade au musée. 25 tableaux pour apprendre à regarder l'art

La vie par le regard des artistes. Cet ouvrage présente 40 oeuvres de divers époques et courants artistiques qui montrent les étapes de la vie dans l'art : la naissance, l'enfance, l'adolescence, le couple, la famille, la maturité, la vieillesse. Il invite l'enfant à se familiariser avec l'art sous différentes formes : peinture, sculpture, tapisserie... Prendre le temps de les regarder. Les oeuvres aident l'enfant à s'émerveiller devant le travail des artistes, et à découvrir ce patrimoine qui appartient à tous.

Résumé : 30 fiches pour apprendre à reconnaître les saints dans l'art. De sainte Jeanne d'Arc à saint Martin de Tours, en passant par saint Hubert et sainte Thérèse de l'Enfant-Jésus, 30 portraits de saints pour apprendre à les reconnaître dans l'art, et transmettre à tous les enfants la richesse et la beauté du patrimoine.

25 tableaux à découvrir pour mettre l'art et l'histoire de France à la portée de tous les enfants ! De la grotte de Lascaux aux vitraux du Débarquement, en passant par la tapisserie de Bayeux, les gisants de la basilique Saint-Denis ou Bonaparte franchissant le col du Grand Saint-Bernard : 25 chefs d'oeuvre, présentés dans l'ordre chronologique, avec des clefs de lecture pour mieux comprendre les enjeux historiques et artistiques. Des explications claires et des détails tout simples pour connaître l'histoire de France, apprendre à observer et donner le goût des visites culturelles et du patrimoine.

L'adolescence est une période unique de transformation de l'individu. Sur le plan somatique, psychique et social, le passage de l'enfance à l'âge adulte est aussi l'occasion de troubles spécifiques ou dont l'expression revêt des aspects particuliers. Ainsi, dans le domaine de la neurologie, cela se traduit par des prévalences plus élevées de certaines affections, ainsi qu'un retentissement singulier sur la personne. Les troubles neurologiques peuvent en effet compromettre les facultés essentielles à l'autonomisation de l'individu, et ont un impact sur l'image que donne l'ado à ses pairs. Sans équivalent, cet ouvrage se justifie donc par les particularités de la prise en charge, les troubles affectant les ados (adolescentes et adolescents) de façon très différente des enfants (qui s'en remettent aux adultes) et des adultes (plus autonomes et responsables dans leur prise en charge). Traitant à la fois des maladies dont les prévalences sont élevées et des affections plus rares, l'ouvrage aborde cette problématique dans toute sa spécificité, en ne négligeant aucune dimension particulière du diagnostic, du traitement et de la prise en charge globale du jeune patient. Chaque chapitre exposera successivement les spécificités à l'adolescence des données épidémiologiques et cliniques (mode de présentation, pièges diagnostiques), puis les principaux diagnostics rencontrés et proposera une prise en charge adaptée à cet âge. La question de la transition des troubles neurologiques de l'enfant à l'âge adulte et de l'accompagnement de l'ado dans sa vie scolaire et sociale sont également abordés. Cet ouvrage s'adresse aux neurologues, pédiatres et neuropédiatres, ainsi qu'aux étudiants déjà entrés dans la spécialité.